校园欺凌：打破害人的缄默
对5%-10%的瑞士学生来说，去上学无异于做噩梦。校园欺凌的受害者往往无声地承受着长期折磨。针对欺凌现象，专家呼吁加强校内预防工作的力度。
两败俱伤
专家形容，欺凌关系就好比“三角关系”，当事人有时很难走出自己的角色。“受害者最后往往习惯于被欺负的角色，比如总是贴边儿走路，或者穿着宽大衣服，这会让欺凌持续化，”研究员Zoé Moody解释道。
如果受害者的痛苦很深，那欺凌者也会感到折磨。“这总是一种两败俱伤的关系，” Moody强调。很多研究证明，欺凌他人的经历和成人后的犯罪经历有一定关联：在13至16岁的少年期对他人进行过欺凌的人中，36%都在16-24岁期间触犯了法律。
Moody继续分析道：“欺凌者无法很好地自我发展并融入社会。同伴们对他们往往心怀恐惧，其友谊只是建立在‘强者为王’的概念之上。”
据专家透露，87%的欺凌都发生在校园。可旁观欺凌的证人们往往也止步于被动的角色，不敢站出来干预。
“这儿没你事儿，你太碍眼了，去死吧！”如此的恶意攻击对Loane Gosteli来说都是家常便饭。辱骂、嘲笑、威胁… 这一切令她的校园生活沦为百分之百的地狱-瑞士汝拉州平静小镇里的地狱。
“9年了，我每天去上学时都惴惴不安，能拖就拖，有时候甚至借故生病不去上学，”这位今年20岁的年轻姑娘回忆道。自从她有了手机，欺凌借着短信和网络更加无所不在。
在她6岁时，父母离异的打击让她体重骤增，这也是她成为欺凌对象的开始。Loane很快就被卷入恶性循环：“同学们越笑话我，我的体重升得越快，我体重越重，笑话我的人就越多。”在教室里，学生们向她掷铅笔、纸头等小东西。只要她一张嘴说话，整个班都会哄笑。
校园欺凌的后果很快显现：Loane的成绩一落千丈，自信也降至谷底。“在学校的最后3年，我什么也没做。我不再听讲，上课时就在本子上画小画儿，以求解脱，” Loane Gosteli讲述道。
“这儿没你事儿，你太碍眼了，去死吧！”
她摆脱欺凌的唯一一线希望就是：结束学业，开始面点师的学徒培训。但这一期望落了空，她的学徒同事也因为超重而对她讥讽不迭。“他们说，我之所以选择这个职业，就是为了能够吃得更多，”Loane无奈道。这位年轻女孩无法忍受这种境遇，她终止了学徒课程，甚至企图自杀。
后来还是专业机构的治疗让她脱离了苦海。如今，她理发师专业的学徒培训进行顺利，理发店的工作让她如鱼得水。而且，她也能够坦然地面对当年被欺凌的经历了。直面过去这一步很重要，它是憧憬未来的前提，即使Loane心中的阴影尚未全部消散。她说：“在发廊实习一切都好，但在理论课教室里，我有时还是会遭到欺辱。”
打破缄默
和另一位欺凌受害者Charlène Kobel一起，Loane建立了一个名叫“打破缄默”的网上平台，专为受凌辱的学生及其家长提供讲述经历的空间，有些故事还公布于网络。两位网站创始人相信，抵御校园欺凌就必须要站出来说话。她们还计划走进校园，向学生们讲述自己的故事，以加强人们对欺凌现象的认识和重视。
Charlène Kobel今年25岁，她的校园生活贯穿着各种被欺辱的经历：“我是一个很好的攻击对象，因为我很敏感，很容易哭，有时没缘由也会哭。”她很难用言语来描述自己曾经经受的折磨。这一切她从未向父母和兄弟姐妹们透露过，因为担心他们企图帮助自己，反倒把事情搞得更糟，招来报复。
结果， 这位年轻姑娘把自己封闭了起来，关门写字，她写的故事情节灰暗，总有人死去。最终，她还是通过写作找到了出口，她把自己的痛苦外化成文字，以校园欺凌为主题撰写散文，命名为《冲破》。
每个班级都有“受气包”
这些个人故事远远不止是个例。瓦莱州近期的一项研究证明：在瑞士，5-10%的学生正在遭受校园欺凌。“这一数字略低于5-15%的国际平均值，但我们可以说，几乎在每个瑞士班级里，都有一名学生正受着欺凌的折磨，”日内瓦大学儿童权益跨学院研究中心的研究员 Zoé Moody介绍。
虽然研究没有涉及到受害者的类别，Zoé Moody还是例举了一些容易造成学生成为欺凌对象的因素，比如体重、种族、性倾向或者智商的与众不同。除了当下的痛苦，欺凌还能给受害者的生活造成长期的不良后果：自闭、逃学、厌学、自虐、抑郁、拥有自杀企图，甚至是自杀身亡，这些恶果都可能源于欺凌。
要勇于讲述遭遇-有时，这已足够帮助受害者走出恶性循环。在瑞士学校，学生们正在接受这样的教导：要敢于揭发欺凌现象。
预防好于治疗
Zoé Moody呼吁，应该在欺凌还未发生时就做好预防工作：“预防措施不仅涉及到孩子，家长和所有学校职工都要参与，还要对老师进行培训。” Moody介绍，在日内瓦州和沃州，已经有了系统性的预防项目。在瑞士其他地区，校园欺凌的预防还基本停留在个人发起活动的阶段。
(转译：郭倢)
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