导航栏目

跳过导航链接

主要功能

特殊教育 瑞士残疾儿童的融合教育证明是成功的

Carmen and her family

卡门的家人说,她正走在正确的道路上

(SRF-SWI)

在瑞士,许多残疾儿童上的是普通学校,但不同地区间也存在着差异。不过专家认为,瑞士的融合教育模式运作良好。

5岁的卡门患有唐氏综合症。她目前就读于苏黎世西部阿尔高州(Aargau)伦茨堡(Lenzburg)的一所普通幼儿园,这里地处瑞士德语区。由于阿尔高州相关部门想安排卡门入读特殊学校,所以为了让孩子上普通幼儿园,她的父母向律师寻求了帮助。

卡门的父亲Eric Casanova 告诉瑞士电视台SRF (德)外部链接:“这需要很多精力和决心,还要写很多信件。在瑞士你必须得找律师才能把孩子送进每周五天的普通幼儿园,这真是很糟糕。”

在阿尔高州,较高比例的学生(4.6%)就读于特殊学校或班级。根据瑞士电视台SRF公布的数据,瑞士各地这个比例在1.2%-5.7%之间,平均值为3.4%。以卢塞恩州为例,就读特殊学校或班级的学生比例为1.8%。

SRF还报道了卢塞恩一所小学的一名11岁的唐氏综合症女孩,她在特殊教育教师的帮助下,融合到了普通教育的班级里。

融合教育的一些批评者认为,当残疾儿童融入普通班级时,其他学生可能会有落后的风险。但在上述报道中,特殊教育老师说,这个学校绝对没有这种状况出现。

居住地

因此很大程度上,瑞士残疾儿童上普通学校的机会取决于其居住地区。这是因为教育事务是由各州管辖(多语)外部链接,其中也包括特殊教育。 26个州中的每一个州都有自己不同的制度。

+ 倾听失聪儿童的心声

Pascale Bruderer(德)外部链接 是瑞士残疾人团体组织Inclusion Handicap(多语)外部链接的主席,她也是一名议员。在她看来,情况并非如此, “瑞士宪法(多语)外部链接消除残疾人歧视法案(多语)外部链接、尤其还有也适用于瑞士的联合国残疾人权利公约(英)外部链接,都明确指出了方向:人们必然拥有自由选择权。”

她说,残疾儿童必须有上普通学校的机会和选择。Bruderer呼吁各州在这一问题上采取更多行动,特别是瑞士州教育部长会议(多语)外部链接

会议主席Silvia Steiner在瑞士电视台SRF发表的声明中表示:“由于种种原因,现有数据还不足以在各州间进行比较。”她补充说,因此,联邦统计局正在开展工作,以统计出新数据。

成功与挑战并存

阿尔高州教育部门负责人(德)外部链接Alex Hürzeler为该州的教育系统辩护,他告诉瑞士电视台SRF:“假设接受普通教育的学生比例能超过95%,这就是一个很不错的数字了。”他补充,这不是与配额有关,但在个别情况中,能进一步加强普通学校可以提供的课程,这更容易弥补特殊学校和普通学校之间的差距。

瑞士特殊教育应用科学大学(英)外部链接校长Barbara Fäh说,融合教育的理念是做到最大程度的融合,但有需要时也会进行分离。学校里有各种各样的学生,包括残疾学生、有天赋的学生、在数学或阅读上有困难的学生、或者德语不是母语的学生。她告诉瑞士电视台SRF,关键在于孩子的健康和发展。所以,各种解决方案都是必需的。

她承认,对于相关工作人员来说,在课堂上要满足所有不同需求是一项挑战。但教师们确实得到了支持,特别是特殊教育老师,然而,目前这一领域的教师太少了。她补充道,但学校反映了社会的需求,因此学校将为所有学生的融合而努力。

至于卡门,离开幼儿园之后,她的学业将如何继续,这还是个未知数。包容性这一问题,还会陪伴她很多年。

瑞士电视台SRF/瑞士资讯swissinfo.ch/ilj

Neuer Inhalt

Horizontal Line


subscription form

subscription form

如需通过电子邮箱免费订阅时事通讯(Newsletter),请在下方输入您的邮箱地址










× 关闭

分享到微信朋友圈



打开微信,点击底部的“发现”,使用 “扫一扫” 即可将网页分享到我的朋友圈。 如何使用?