Дети мигрантов в школах Швейцарии учатся хорошо

Около 58% из 15-16-летних иностранцев в швейцарских школах демонстрируют компетентность в трех основных предметах - чтении, математике и естественных науках. Keystone

Новое исследование показывает, что подростки из семей мигрантов учатся хорошо в швейцарских школах, довольны жизнью и более мотивированы, чем их одноклассники из швейцарских семей. Но они менее интегрированы, чем дети мигрантов десять лет назад.

Этот докладВнешняя ссылка был опубликован в понедельник Организацией экономического сотрудничества и развития (ОЭСР). Его авторы исследуют глобальную статистику о подростковой успеваемости в школах в 2015 году и рассматривают более подробным обзором цифры, касающиеся учеников из семей мигрантов. 

Согласно результатам исследования, около 58% из 15-16-летних иностранцев в швейцарских школах демонстрируют компетентность в трех основных предметах – чтении, математике и естественных науках. 

Этот уровень, отмечают авторы отчета, в среднем выше европейских и международных показателей, но хуже, если сравнивать с такими странами, как Сингапур (91% подростков-иностранцев имеют компетенции в тех же предметах), Макао (88%), Гонконг (84%) и Канада (82%). 

+ Подробнее о дуальной системе образования в Швейцарии можено прочитать здесь

Учеников из семей мигрантов также спрашивали об их мотивации и об отношении к окружающей среде. В Швейцарии 46% из них заявили, что они «мотивированы» или «скорее мотивированы» – и это намного ниже среднеевропейского показателя в 66%, но значительно выше показателя в 33%, который продемонстрировали ученики из швейцарских семей.

Если объединить показатели местных учеников и учеников из семей мигрантов, то в этом пункте Швейцария будет иметь самых немотивированных тинейджеров в возрасте 15-16 лет в мире, – так во всяком случае говорит статистика ОЭСР, хотя с этой тенденцией всё не так просто, учитывая швейцарскую дуальную систему образования и возможности, которые она дает молодежи. 

Наконец, если говорить об интеграции иностранных учеников в швейцарских школах, 54% из них сказали, что чувствуют, что они «вписываются». То есть пока еще большинство не испытывает проблем с интеграцией, хотя в 2003 году данный показатель был выше на 17%.