联合国儿童基金会报告针对儿童整体健康成长状况提出警示
在联合国儿童基金会(UNICEF)于9月3日发布的一份最新报告中，瑞士儿童的身心健康、学习以及社会技能综合评判，在诸多富裕国家中位居第四。尽管如此，该报告也显示，对所有高收入国家而言，儿童的整体健康成长状况都理应得到关注。
这份由联合国儿童基金会因诺琴蒂研究中心(UNICEF Office of Research—Innocenti)公布的题为《产生影响的领域：了解塑造富裕国家的儿童福祉的因素》的报告(英)外部链接，通过采用新冠病毒疫情暴发之前收集的可比较国家数据，对41个富裕国家儿童的身心健康、学习资源和社会技能进行了考察分析。
报告作者发现，自杀、不快乐、肥胖以及社会和学习技能欠缺，已经成为“高收入国家儿童极为普遍的特征”。
荷兰、丹麦和挪威在此次受调的富裕国家中走在了瑞士的前列。90%的荷兰儿童对自己的生活状况表示满意，而瑞士则有82%的儿童认可当下的状况。
但此次报告也发现，所有参与调查的国家无一例外：每三个孩子中就有一位肥胖或超重；与此同时，平均40%的儿童在15岁之前不具备基本的阅读和数学技能。
根据报告结果以及近期疫情事态发展，联合国儿童基金会呼吁各国采取相关措施保护和改善儿童的整体健康成长状况。其中包括采取果断行动，减少收入不平等和贫困，确保所有儿童都能获得他们需要的资源；迅速解决儿童和青少年心理健康服务方面存在的严重差距；扩大关爱家庭的政策，以改善工作与家庭生活之间的平衡，特别是获得高质量、灵活和负担得起的幼儿保育服务；努力保护儿童免受可预防疾病的侵害，包括扭转最近麻疹免疫接种下降的趋势。
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