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大学排名有多重要?瑞士这样说。

Rolex Learning Center,
学生们在劳力士学习中心(Rolex Learning Center)学习,这是一处位于瑞士洛桑联邦理工学院(EPFL)的学习实验室。 © Keystone / Gaetan Bally

瑞士学校在大学排名中一贯表现优异。但是这些学校自己感觉如何呢?为什么这些排名之间差异很大?

尽管有些人认为排行榜有助于在日益增长的全球化、竞争性(多语)和多样化的环境中评估质量,但另一些人则表示(英)外部链接,大学排名或可导致大学更专注于对排名有利的科研,而忽视教学和社会责任。评论家还指出,排名规则偏向于前200位大学已有的优势,这些大学大部分分布在欧洲和北美。

苏黎世联邦理工学院(ETH Zurich)外部链接一般是瑞士排名最高的大学,洛桑联邦理工学院(EPFL)外部链接则一般位居第二。但是,还有其他大学在威胁他们的位置:日内瓦大学(University of Geneva)现在有两名诺贝尔物理学奖得主,这可能会影响其在大学排名中的位置。

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在泰晤士高等教育(Times Higher Education)2020年世界大学排名中,瑞士是人均拥有排名前200的大学数量最多的国家。

+瑞士在2020泰晤士高等教育大学排名夸夸雷利·西蒙兹(QS)大学排名中表现如何

对瑞士来说最主要的大学排名是哪些?

瑞士国家教育和研究署(State Secretariat for Education and Research)外部链接在其universityranking.ch(多语)外部链接网站上着重介绍了夸夸雷利·西蒙兹(QS)排名外部链接上海世界大学学术排名外部链接泰晤士高等教育大学排名外部链接莱顿大学排名外部链接这四个排名。大学排名是一个相对新生的事物,2003年上海排名首次掀起大学排名的热潮,瑞士国家教育和研究署于2006年建立了这个网站,以回应人们对大学排名的强烈关注。在接受瑞士资讯swissinfo.ch采访时,该署表示,这个网站并不对排名进行排序,而是总结瑞士学校在不同排行榜中的排名情况。一位该署工作人员说,平台还“对排名方法进行解释,最重要的是,告诫读者不要误解排名。”

瑞士国家教育和研究署还补充说,这些排名并未用于制定高等教育和研究相关政策,但确实有助于那些排名靠前的院校与政策制定者以及未来学生建立良好的公共关系。

瑞士大学有话说?

瑞士大学深知事物的两面性。 以苏黎世联邦理工学院外部链接为例,其在2020年泰晤士排名中位列第13位,是英国和美国以外大学中的最高排名。

苏黎世联邦理工学院校长Joël Mesot在一份书面评论中说:“尽管学术排行榜为大学提供了一个有价值的比较工具,但它们只能呈现大学的部分面貌。苏黎世联邦理工学院的战略布局源于联邦政府所赋予的使命,即进行基础研究、教育专业人士,并向经济和社会转移新知识。在这种情况下,苏黎世联邦理工学院持续跻身世界最佳大学之列,是一项巨大的成就。”

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瑞士拥有数量众多的世界一流高校、大学和两所联邦理工学院。但外国留学生必须满足一定条件,才能被瑞士的高等学府录取。

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刚刚斩获诺贝尔奖的日内瓦大学外部链接在2020年泰晤士榜单中排名第144位。该大学表示其并没有制定具体政策来提高在某些排名或标准中的地位,而是“专注于教学和研究的改进”。不过,发言人Marco Gérard Cattaneo表示,获得两个诺贝尔奖“有望对排名产生积极影响,但不好判断影响有多大。”

日内瓦大学表示,总体而言,泰晤士榜单上排名前200的大学被认为是世界上大学中最好的1%,因此不能忽视排名对学者和学生的影响。但是排名并不能反映整体情况,因此应该谨慎对待,尤其是“不要过度解读往往是因方法改变而带来上下波动。”

排名考量些什么?

泰晤士排名主要基于13个表现指标外部链接,分为五个方面(教学/声誉、研究、引用、国际知名度和工业收入/创新)。夸夸雷利·西蒙兹(QS)排名基于五个指标,其中最重要的是学术同行评价(占40%)。上海排名则更多地集中在研究上,包括获奖情况和经常被引用的出版物,而莱顿排名则关注于用文献计量指数外部链接来衡量科学表现。

这解释了苏黎世联邦理工学院为何在2020年夸夸雷利·西蒙兹(QS)排名中名列第6位,而在2020年泰晤士排名中名列第13位。

大学排名可视化统计(英)

哪个排名是最好的?

这很难说。就算是泰晤士排名首席知识官Phil Baty外部链接也在推特(Twitter)上说,“没有正确或准确的大学排名。” 

在苏黎世举办的泰晤士高等教育大学排名峰会外部链接上告诉瑞士资讯swissinfo.ch,排名可能“因为选取的统计方法、指标和权重而大为不同。”

他解释说:“作为排名者我们必须诚实地说,没人可以确凿断言,苏黎世联邦理工学院世界最佳大学排名第13,而牛津是最好的。”排名结果是基于一组特定的指标,这些指标是“与行业协商确定的。”

因此,Baty鼓励人们根据自己的需要对数据进行分类,这样,大学生可能会对可供教学的资源感兴趣,而博士生则可能会关注论文引用数和声誉。

洛桑联邦理工学院(在2020年泰晤士榜单中排名第38位)在其网站外部链接上很好地总结了这一难题:“这些排名没有一个是完美的,但它们都为受到检验的大学提供了一些启发。对所有排名进行全局性分析,可以对学术机构的相对重要性、知名度和表现得出一个相对可靠的结论。”

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