Les enseignants appuient l’opposition des étudiants envers Bologne
(Keystone-ATS) Berne – Des dizaines d’enseignants et de chercheurs suisses appuient la protestation des étudiants contre le processus de Bologne. Dans une pétition publiée sur Internet, ils appellent les responsables des universités et les autorités politiques à prendre ces revendications au sérieux.
«Nous nous associons aux revendications des étudiants selon lesquelles la mission des établissement d’enseignement supérieur ne doit pas se résumer à assumer la double fonction de former d’un côté à peu de frais un grand nombre d’individus ’employables sur le marché du travail’ et par ailleurs de produire une toute petite élite de l»excellence'», affirme le texte, qui a réuni 87 signatures depuis son lancement.
La pétition exige «une large discussion publique» sur l’avenir des universités et exhorte les enseignants et les chercheurs à «s’investir» dans ce débat.
Des centaines d’étudiants ont protesté cette semaine – notament via des manifestations ou des occupations d’auditoires – dans les universités suisses contre la réforme de Bologne dans le cadre d’une semaine européenne intitulée «l’éducation n’est pas à vendre».
Le mouvement proteste contre la «scolarisation» des plans d’études et l’influence de l’économie privée – à travers son aide financière – sur le fonctionnement et les objectifs des hautes écoles.
Des préoccupations partagées par les signataires de la pétition. Ceux-ci se disent «convaincus que les questions soulevées par les étudiants sont de la plus grande importance pour l’avenir de l’enseignement supérieur». Selon eux, le mécontentement face à une «dégradation continue des conditions de travail» se répand aussi parmi les enseignants et les chercheurs.
