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 接続詞「but」はうまく使えるが、「if」は苦手―。国立教育政策研究所は27日、中学3年を対象にした特定課題調査の英語「書くこと」の分析結果を公表。文のつながりを考える力が十分身に付いていない傾向が浮かんだ。一方で、7年前の別の抽出調査で出題した「まとまった内容の文章を書く問題」について、正答率が上昇。研究所は「指導の成果が表れたが、前後の文脈を読み取ったりすることなどに課題がある」としている。

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共同通信