Una celebración equilibrada y multicultural
La Navidad, junto con la Pascua, es la fiesta cristiana más importante. Las escuelas suizas conmemoran esta festividad de manera que los alumnos de otras religiones se sientan integrados.
Un recorrido navideño por las escuelas primarias del país.
En los últimos 20 años la población suiza de credo católico o protestante, las dos principales religiones del país, se ha reducido del 92% al 75%.
Por una parte, se ha cuadruplicado el número de ateos, y por otra, se ha incrementado masivamente el pluralismo religioso. Entre 1990 y el 2000 se duplicaron las denominadas “nuevas comunidades religiosas’, que hoy representan el 7% de la población.
Repercusiones en la escuela
El nuevo panorama religioso tiene repercusiones en la enseñanza de la religión en la escuela primaria. En Suiza, la enseñanza es competencia de los cantones, por lo que las normas varían de un cantón a otro.
La mayoría de los cantones ha introducido en sus planes de estudios una asignatura confesionalmente neutral, una especie de ciencia de la religión sobre todas las confesiones que existen en el mundo.
Navidad en las aulas
La Navidad es, junto con la Pascua, la fiesta cristiana más importante. Pero, ¿cómo celebrarla en los centros de enseñanza que hoy se caracterizan por su multiculturalismo?
El 60% de los alumnos de la escuela primaria de Bühl, en Zúrich Wiedekon, son extranjeros, de diferentes credos y con predominio del musulmán.
“Somos una sociedad multicultural. La Navidad no adquiere una importancia primordial para nosotros, pero tampoco renunciamos a conmemorar esta festividad”, explica a swissinfo el director de la escuela, Rolf Kenel. “Hablamos de la Navidad y su importancia para nuestra cultura, pero no en un sentido misionario”.
Los elementos navideños más importantes en Bühl son, según Kenel, el recorrido con linternas y los coros en la iglesia, que interpretan canciones o villancicos de todas las religiones mundiales.
Zúrich: sin directivas
Para Myrta Studer, presidenta del órgano administrativo responsable de las escuelas del distrito Limmattal (72-74% de inmigrantes), la Navidad es un pretexto para hablar de las otras religiones.
“Pero no existen directivas para el cuerpo de enseñanza”, señala. “El único imperativo es respetar la libertad de culto”.
Basilea: cinco principios básicos
El 18% de los alumnos del cantón Basilea-Ciudad son musulmanes y el 13% tiene otro credo no cristiano. “Esto influye en la concepción y organización de la época de Adviento en nuestras escuelas”, explica Hans-Georg Signer, director de las escuelas de Basilea.
Por esa razón el Ejecutivo de Basilea ha elaborado cinco principios básicos de cómo deben organizar las escuelas los festejos que preceden la Navidad.
Su misión consiste en informar sobre una importante fiesta religiosa, concienciar sobre los problemas culturales en nuestra sociedad, facilitar una experiencia compartida en clase, no herir ningún sentimiento religioso y abordar de forma positiva las celebraciones de otras religiones.
Berna: Libertad en las escuelas
El cantón de Berna no conoce reglas en la materia. Sólo existen recomendaciones sobre los temas bíblicos en el plan de estudios. “Lo que prima es la neutralidad de credo”, señala Johannes Kipfer de la dirección de enseñanza.
Los padres tienen la posibilidad de dispensar a sus hijos de las clases de contenido religioso, “pero esto apenas ocurre”. Los festejos de Adviento y navideños suelen tener mucho éxito entre los niños de otras comunidades religiosas.
Ginebra: No hay reglas de excepción
“En el cantón de Ginebra concebimos la Navidad como un evento cultural”, afirma su Departamento de Enseñanza. De ahí que todos los alumnos participen en las actividades correspondientes, pero “a las que no se debe otorgar una importancia religiosa”.
En el periodo de Adviento, en Ginebra se celebra ‘La fête de l’escalade’ – una batalla histórica que protagonizaron los ginebrinos contra los savoyanos -, una especie de carnaval. En el Departamento de Enseñanza se subraya que la escuela en Ginebra es “laica y republicana”.
Cuánto más católico y rural, más tradicional
Los dos hijos de Maria Rosaria Valentini van a la escuela primaria en Sorengo, una localidad a las afueras de Lugano, donde hay pocos niños de otros credos religiosos. Esa es la razón por la que en las aulas se celebra la Navidad de una forma tradicional, explica Valentini.
El 8 de diciembre la escuela organiza un acto para conmemorar la Inmaculada Concepción. Ese día los niños no van al colegio por la mañana, y por la tarde se reúnen para cantar villancicos, protagonizar obras teatrales en torno al nacimiento de Jesús y compartir dulces y otras especialidades típicamente navideñas.
Esta celebración prenavideña tiene tradición en todo el cantón del Tesino, señala Valentín. Sólo los centros de enseñanza con mayores porcentajes de niños inmigrantes suelen tomar más en consideración las otras religiones.
Conclusión: Cuanto más católico y rural sea el cantón, más tradicional será la forma de celebrar la Navidad en la escuela. En los centros urbanos, donde hay más inmigrantes con otros credos religiosos, la Navidad es un festejo multicultural.
swissinfo, Jean-Michel Berthoud
(Traducción del alemán: Belén Couceiro)
Pertenencia religiosa de la población suiza:
11%: sin confesión
42%: católicos
35,2: protestantes
4,3%: musulmanes
1,8%: ortodoxos
0,2%: judíos
5,5%: otras confesiones
La Navidad es, junto con la Pascua, la principal de las fiestas cristianas. En esa fecha se conmemora el nacimiento de Jesús o la encarnación de Dios en Jesucristo.
En un principio, se celebraba el 6 de enero, día de la Epifanía, que significa aparición y se refiere a la aparición de Jesús.
El adelantamiento de la Navidad al 25 de diciembre tiene razones de índole política y religiosa. Los romanos comienzan los “saturnales” en honor al dios Saturno, el dios del Sol, ese día.
En las lenguas latinas la palabra Navidad proviene de ‘natividad’ o nacimiento.
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