تصفّح

تخطي شريط التصفح

وظائف رئيسية

تشمل ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة سياسة التعليم المُنفتحة على العموم في سويسرا تؤتي ثمارها

school materials

الكثير من الاطفال من ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة يتابعون دراستهم في مؤسسات عادية.

(© Keystone / Gaetan Bally)

في سويسرا، يدرس أكثر من نصف عدد الأطفال من ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة في المدارس العادية - كترجمة عملية للاتجاه نحو سياسات تعليمية شاملة ومتكاملة للجميع.

وبشكل عام، حصل 4.5% من طلاب المدارس على دعم لاحتياجاتهم التعليمية الخاصة في المدارس العادية خلال السنة الدراسية 2018/2017،  أي ما يوازي 42.100 طفلا من إجمالي 940.000 طفل في مرحلة التعليم الإلزامي (الذي ينتهي ببلوغ المتعلم 15 عاما)، وفق بيانات المكتب الفدرالي للإحصاءرابط خارجي. وهذه أوّل مرة تنشر فيها بيانات تفصيلية في هذا الغرض.

البيانات تشير كذلك إلى وجود اختلافات بين الجنسيْن وبين الجنسيات.

رسم بياني

Grpahic showing who gets special needs help

ويعني هذا اجمالا أن 53% من التلاميذ من ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة تلقوا دعما معينا في الفصول العادية، و6% أمّوا فصولا خاصة، و41% التحقوا بمعاهد خاصة خلال السنة الدراسية 2018/2017.

نهج متكامل

على مدى العقد الماضي، اعتمدت سويسرا نهجا تعليميا شاملا تجاه الاطفال الذين يعانون من إعاقات أو يشتكون من صعوبات في التعلّم، مما يعني أنه كان بامكانهم الالتحاق بالمدارس النظامية العادية. هذا الامر لا ينفي وجود اختلافات بين الجهات والمناطق: يدار قطاع التعليم من 26 كانتونا، لكل منها مقاربة لمفهوم الاحتياجات الخاصة بهم. وهو ما أدّى إلى قبول بعض الكانتونات للاطفال من ذوي الاحتياجات الخاصة بسهولة ويسر أكبر في المدارس العادية اكثر من غيرها. 

في الفصول الدراسية، يتلقى المتعلمون عادة الدعم من مساعدين لديهم خبرة في التعامل مع هذه الفئة من الأطفال، والذين تتركّز جهودهم على دمج هؤلاء الطلاب في برامج الفصول العادية. وفي بعض الاحيان، يتبع هؤلاء الطلاب منهجا مدرسيا مكيّفا إذا لم يتمكنوا من تحقيق أهداف المناهج الدراسية العادية.

+ المزيد حول تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة والموهوبين في سويسرا 

المدارس الخاصة - أقلية

إجمالا، حوالي 97% من الطلاب يتابعون تعليمهم في مدارس عادية. فقط 3.3% يذهبون إلى فصول منفصلة. وقد تكون فصول ما قبل المدرسة الإبتدائية (ما بين رياض الأطفال والمدارس الابتدائية)، أو فصول لغوية لغير الناطقين بها  (للأجانب الذين بحاجة إلى تعلّم اللغة المحلية بسرعة، وهي متاحة في بعض الكانتونات فقط)، أو حتى فصول خاصة في بعض المدارس العادية .

المكتب الفدرالي للإحصاء يشير إلى أن "المدارس الخاصة تشكل الآن أقلية في النظام التعليمي السويسري (حوالي 4.4%من المؤسسات التعليمية في التعليم الإلزامي).

يرى بعض المنتقدين للتعليم الجامع أن التلاميذ من ذوي الاحتياجات الخاصة يخاطرون بالتخلّف عن ركب زملائهم عندما يتم دمجهم في الفصول النظامية، لكن الخبراء يعتقدون بشكل عام أن هذا النهج أثبت جدواه. ويقولون إن الفكرة تكمن في تحقيق قدر ممكن من التكامل، ولكن لابد من الإبقاء على امكانية الفصل عند الحاجة.

تعليم في ضرورة الإستماع إلى احتياجات الأطفال الصم

يتوجّه العديد من التلاميذ الصم في سويسرا إلى المدارس النظامية العامة. لكن، وبِحَسب الإتحاد السويسري للصُم، يَجِد العديد من الأطفال صعوبة كبيرة في ...


(نقله من الإنجليزية وعالجه: عبد الحفيظ العبدلي), FSO/swissinfo.ch/ilj

Neuer Inhalt

Horizontal Line


The citizens' meeting

المؤتمرات البلدية في ربوع سويسرا

تابعُونا على تلغرام

subscription form

قسيمة اشتراك في النشرة الإخبارية

اشترك في نشرتنا الإخبارية المجانية للحصول بانتظام على أهم منشوراتنا في صندوق بريدك