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U21全球大学排名研究


全球大学排名:瑞士第2,中国34




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从长远看:在瑞士能够受到良好的教育 (Keystone)

从长远看:在瑞士能够受到良好的教育

(Keystone)

在Universitas 21(简称U21,是一个由全球21所优秀的研究型大学所组成的大学联盟)公布的2015年全球大学(国家)排行榜中,瑞士的高等教育体系荣居第二位,“国际视角”是瑞士高校体制的一把“杀手锏”。

然而,在去年的“反对大规模移民”公投过后,这一制胜强项也岌岌可危。

根据5月21日公布的数据显示结果,在对50个国家的整体高等教育评估报告中,这家由全球研究型大学组成的联盟组织-Universitas 21(英 U21)将瑞士排在第二位–领先于英国(名列第八)等国,美国独占鳌头。

这一研究有别于传统的大学排名,比如说泰晤士高等教育世界大学排名榜(英语)上海交大世界大学学术排名(多语)-在这些排名榜中,瑞士大学通常排在前20或者40名-而U21大学联盟排名则从一个国家的整体高等教育体系进行评估。

此外,中国台湾排名21(2014年排名22),香港15(与2014年排名相同) 。

“瑞士的排名之所以从过去的第六位升至第二位,部分原因是因为瑞士大学在财政上享有自主权,新的数据显示瑞士各高校在所有领域均得到了全面提高。”驻守在澳大利亚墨尔本大学(University of Melbourne)的U21项目带头人Ross Williams指出。

“瑞士成功的秘诀似乎在于瑞士大学都非常注重外向型发展模式:各个高等学府和工业部门、企业以及其他国际研究人员都联系紧密。”

教育环境方面仍有改善余地,比如说,瑞士教职员工的男女比例严重失调。

瑞士的反应

瑞士联邦教育科研与革新秘书处(多语)任职的科学顾问Corina Wirth对U21所作出的评定结果表示肯定,她指出,就连通性而言,瑞士的高等教育政策十分鼓励创新及合作。但是,对于排名结果她也有所保留。

“我们非常高兴,因为这一评定结果体现了我们教育体系的高水准,但是,我们也不应该过分高估这一排名。”她告诉瑞士资讯swissinfo.ch,“评定标准涵盖面广泛,涉及高等教育体系的众多方面,然而,评估还是未能面面俱到。”

打个比方,教育资源的比例占40%,其他三项(连通性、人才输出以及教育环境)各占20%。“如果改变评定标准,瑞士很可能就会位居第一。因此,标准的选择决定一切。”她说。

尤其对于大学排名引发的辩论令她担心。一些人对给大学排名表示欢迎,因为他们认为这为人们提供了有用的参考标准;而另外一些人则对这一方法予以抨击,他们感到大学对于自己的排行也越发忧心忡忡。

U21大学联盟组织认为自己的评定结果占有一席之地。“我们的评估手段要比传统的大学排名视角更为广阔。”本人也参与U21研究、现任瑞士洛桑联邦理工学院(EPFL)革新与知识产权政策部门主席Gaétan de Rassenfosse(英、法)表示。

“有几所名牌大学(泰晤士高等教育世界大学排名以及上海交大世界大学学术排名榜结果)来培养精英尽管十分重要,但是,对一个国家整体而言,能够很好的‘培养民众’则更为重要。我们对此知之甚微,因此在这点上,更为准确地说,U21排名报告让我们对此有了进一步的了解。”

“大有裨益”的排名结果

巴塞尔大学(University of Basel)校长、代表瑞士高等教育机构的瑞士大学联盟(多语)的董事会成员Antonio Loprieno(英、德)表示,大多数欧洲国家没有瑞士的高等教育与职业技能培训这两个‘双重’教育体系,认识到这点十分重要。对于大多数欧洲国家来说,高等教育就是大学教育。

然而,评估结果大有裨益,因为一个国家的高等教育体系被作为一个整体来考虑:因此,对于名列第一的美国来说,评估既包含哈佛大学又包括堪萨斯州(Kansas)的社区学院,这也是出于对堪萨斯州社区学院的一种尊重。

即使在英国,各所高等院校之间在教学质量上也存在着巨大的差别。“在瑞士的12所高等学府-从苏黎世联邦理工学院(ETHZ)到各所州立大学,人们都找不到这么显著的差别,从某种程度上来说,这些学府在教育质量上比较接近。”他告诉瑞士资讯swissinfo.ch。

谈到与企业以及国际研究的连通性,瑞士收到的高分得益于欧洲部长们极力鼓励欧洲大学与创造性相接轨的产物。

“因此,在欧洲教育策略范畴下,这似乎是高校应该选择的必行之路。”他评论说。

反对大规模移民”动议公投

但是,受2014年2月瑞士就限制大规模移民动议(多语)公投结果所带来的余波,他担心国际合作方面会产生问题。

“反对大规模移民”投票过后,欧盟很快将瑞士从欧盟大学生交换项目中拒之门外,比如说地平线2020计划(英语)。随后,瑞士和欧盟的关系稍微出现缓和,如今瑞士被允许参与部分“地平线2020”计划,参与时间截止到2016年年末,到那时候,各方都希望找到一个解决办法。

“将瑞士高校从竞争力十足的欧盟学生交换项目中排除在外,从整体来讲,作为一个科学基地,我们国家的形象受到了巨大的影响,因此,这是我们非常关心的问题。”Loprieno表示。

De Rassenfosse说,评定瑞士与国际社会的联系受到选举结果的影响还为时过早。但是,在瑞士国家形象以及财政方面,他也看到了问题。

“总体而言,对于小国来说,和国外互通有无至关重要。事实上,国家整体教育排行榜的前十位很多都是国土面积小、经济开放的国家,比如说奥地利、新加坡和新西兰。究其原因,这些国家迫切需要从世界各地进行[人才和新观念]输入。”他表示。

高等教育概观

瑞士的高等教育机构包括联邦理工学院以及州立大学、应用科技大学以及师范大学。各高等院校均遵循阶梯式教育模式:学士和硕士学位教育制。州立大学以及理工学院也授予博士学位。

大学的主要培养目标-十所州立大学以及苏黎世联邦理工学院和洛桑联邦理工大学-主要着眼于基础研究和教学。在2013/2014学年,上述12所高等学府的在校生超过14万人,其中约有40%是留学生。

瑞士的应用科技大学包括7所公立大学和1所私立大学,教学重点强调培养实践能力以及应用性研究与发展。2013/2014学年期间,报名学生约达7万人:不到15%的学生为外国学生。

教师培训学院有十几所。在2013/2014学年,报名人数约有1.2万人,超过70%的学生都是女性。


(翻译:薛伟中), 瑞士资讯swissinfo.ch

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