口罩、空座近半的课堂:瑞士大学实施混合教学法

瑞士各大学都针对疫情调整了相应措施,例如像纳沙泰尔大学这样要求学生课前扫码签到。 Laurent Gillieron/Keystone

在瑞士受疫情影响最严重地区之一的大学选择在秋季学期里,一半教学放在线下,一半放在线上。来自邻国意大利的学生入学人数表明这种方法很受欢迎。

此内容发布于 2020年09月14日 - 09:47

9月14日,在疫情阴霾之下,随着各大院校纷纷开学复课,其他瑞士大学也采用了混合教学法。

来自提契诺州瑞士意大利语区大学(USI 英、意)的洛伦佐·坎托尼(Lorenzo Cantoni)说:“课堂协作以及与教授、助教和同事进行课外讨论等活动都很难被网课取代。”他以此解释为何大学选择线上线下课程对半开的教学方式。  

新学期开始前,这位分管教学与学生体验的副校长向瑞士资讯swissinfo.ch表示:“我们所有人在感到兴奋欣喜的同时,也感到一丝担忧。” 瑞士意大利语区大学的部分同事和学生将需要采取特别举措,比如线上视频教学,因为他们属于高风险群体。我们将为大学新生举行特别的欢迎活动。此外,我们将为返校后必须接受隔离的海外留学生提供支持。他表示,这将成为“新常态”。  

坎托尼指出,意大利学生的预注册率比去年增加了25%,这可能意味着在这种动荡时期,我们大学的教学方法可被视作重要参考。最终入学人数统计结果将在十月份公布。  

正如我们先前报道的那样,对于该大学的1’455名意大利学生和教职员工(包括三分之一的教师)而言,疫情影响尤为严重。许多人无奈只能回到意大利,有些人甚至还感染了新冠肺炎。

远程学习,颜色标识

本周一,全瑞士约26万名学生将迎来秋季学期。

今年春季开始的校园停课迫使各大学开展远程教学(6月8日之后疫情限制虽有放松,但许多学校仍采用线上教学模式)。然而,随着校园复课开学,在校人员之间必须保持社交距离,比如课堂人员必须隔着空位入座,同时必须全员佩戴口罩。这也正是国际上标准的复课操作。

国际对比

截至8月31日,数据显示(英),美国近3’000所大学中有21.3%的学校计划全面恢复线下课程,或以面对面授课为主,16%的学校提议采取混合教学模式,33%的学校计划在秋季学期里,全面推行线上教学或以线上教学为主。

在英国,大多数大学(英)都会遵循卫生指南开展某种形式的面对面教学。一些学者对恢复面对面教学表示担忧,但政府表示(英)相信大学已做好充分的准备。

在瑞士的邻国中,意大利政府(英)发布了需要遵守的全国复课指南,包括佩戴口罩和部分课程采取线上教学。德国(英)法国(英)的许多大学将采取混合教学模式。所有国家均已在校园内实施卫生消毒措施。

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在瑞士历史最悠久的巴塞尔大学(英),三分之二的学生将进行远程学习。“对学生而言,这意味着他们将不得不在家里宅一段时间,并且减少社交接触,” 校长安德丽雅·沈维奇(Andrea Schenker-Wicki )在8月接受瑞士公共广播电视台(SRF)采访时表示(德)。该大学为此投入了大量资金,用于开发新技术。

之所以引入线上教学,是因为该大学和国内许多大学一样,今年披露(德)的入学人数比以往要多,这将导致社交疏离政策的实施更加困难。许多新生无法和以往一样参加间隔年活动,因此只能入学;有些学生则因为经济低迷,缺乏其他好的发展方向,所以只能选择继续学习深造。

一些大学针对新学期教学推出了更为创新的方案:洛桑大学(英、法)设计了一套三色虚拟标识分配系统,该系统将参与同一课程的学生分为三批,这些课程过去上课的人数往往较多。不同批次的学生将在不同的时间去上课。

佩戴口罩

与巴塞尔一样(该校人员将在邮局事先领取经过认证的布口罩),在校学生和教职工必须戴口罩。而在瑞士意大利语区大学,面对无法保证社交距离的场合,相关人员则需要佩戴口罩。  

在各应用科技大学的专业技能课上,戴口罩显得更为重要。在开展助产和理疗等实践课程时,学员必须佩戴口罩,并要特别注意手部清洁和着装卫生。

瑞士学生总会(德)的共同主席和巴塞尔大学硕士研究生弗朗西斯科·比(Francesco Bee)通过电子邮件告诉瑞士资讯:大多数学生都希望返校,至少接受部分在校教学,即使线上或线下教学的实施方式存在一些不确定性。

“可以理解的是,由于缺乏相应的能力,大学无法全面恢复面对面教学。因此采用混合教学法的确有道理,”他表示,并说要求学生在某些课程模块上佩戴口罩也是有道理的。

健康和关怀

“对大学而言,没有放之四海而皆准的复课方法。关键在于确保学生的健康,并确保他们可以参加所有课程。”弗朗西斯科·比补充道。

例如,对于因健康风险或接受隔离而无法出门的学生,大学必须对获得相应的技术条件和合适居住环境提供明确的指南,方便他们恢复学习。他强调,大学还需要制定在线教学标准。

大学新生入校工作将面临特殊挑战。他指出,大学必须谨慎对待,帮助新生融入大学的日常生活中。瑞士意大利语区大学的坎托尼也持同样的观点。

“非正式学习是大学经历的重要组成部分。”

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