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国际学生能力评估项目 瑞士:当之无愧的欧洲“数学学霸”

瑞士教育界人士对此次排名所采纳的全新的统计方式颇有微词,尽管如此,他们也不得不承认:国际学生能力评估项目是目前为止与别国教育水平进行比较的唯一途径。

瑞士教育界人士对此次排名所采纳的全新的统计方式颇有微词,尽管如此,他们也不得不承认:国际学生能力评估项目是目前为止与别国教育水平进行比较的唯一途径。

(Keystone)

今日(12月6日)公布的最新国际学生能力评估项目多国排行榜上,瑞士青少年在数学单项测试上摘得欧洲桂冠,成为当之无愧的欧洲大陆“数学学霸”。与此同时,他们在科学及阅读能力上也出类拔萃、锋芒毕露。令人大跌眼镜的是,中国大陆此次排名大幅下滑,由上一届位居榜首,一路跌至第十。

由经济合作与发展组织OECD举办的“国际学生能力评估项目”(Programme for International Student Assessment),每隔三年举办一次,对72个国家15岁在校学生的数学、科学及阅读能力进行全面测试。

本周二公布的2015年度评估结果,测试对象覆盖了72个国家共计55万名15岁在校学生,其中6600名瑞士青少年由该项目主办方随机挑选参加测试,与他国学生角逐。结果显示,瑞士学生的能力与往年测试结果相较并无显著变化,表现一如既往地保持稳定。而此次中国大陆首次由北京、上海、江苏、广东四个地区抽样学生参加测试,却从2012年三个单项测试均一举夺魁,败走麦城,仅跻身全球第十。

回溯2015年欧洲各国在校生学习表现,瑞士青少年在数学单项测试中拔得头筹,爱沙尼亚则惜败瑞士,位居榜眼。然而放眼全球,瑞士人的数学能力仅位列第八。中国香港的学生数学能力排名世界第二,中国台北排名第四,大陆参加测试的四个地区学生则位列第六。

在最新国际学生能力评估测试关注的焦点-科学单项能力上,瑞士学生的得分与德国持平,明显高于经合组织成员国平均水平。与瑞士毗邻而居的意大利、法国及奥地利,则在科学测试中略逊一筹。中国台北名列全球第四,中国澳门位列第六,中国香港则排在第九位,中国大陆则位居第十。

在阅读能力方面,瑞士学生却表现平平,与奥地利、法国和意大利不相上下。而德国其功能少年则在阅读领域力挫群雄。中国大陆学生在阅读测试中表现略微逊色,排名全球第27位,而中国香港的青少年则在阅读单项上尤为突出,位列第二。

综观三项能力测试,新加坡在全球72个国家参数评估的教育系统中独占鳌头,成为当之无愧的“全科学霸”。

测试方法有问题?

尽管此次瑞士学生表现不俗,但瑞士教育界人士却对该排名所采纳的全新的统计方式颇有微词。因为这是国际学生能力评估项目摒弃传统的手写方式、首次采用在线回答的方法完成测试。

瑞士联邦政府教育、研究与创新秘书处SERI在其官方声明中表示,这一“激进式变革”暴露出诸多问题,尤其是早期评估能否与最新数据进行对照分析。

“我们完全有理由相信,用纸笔作答和在电脑上敲击答案所得出的测试结果存在一定的差异。”与此同时,该声明也针对瑞士所抽取样本是否具有代表性提出了质疑。

联邦政府教育、研究与创新秘书处明确指出:“对瑞士来说,国际学生能力评估项目是目前为止与别国教育水平进行比较的唯一途径。它所提供的数据,对一国教育检测所起到的重要性毋庸置疑。正因如此,我们认为非常遗憾的是,在2015年度国际学生能力评估测试的评分中,我们并没有看到充分可信的数据。”

鉴于此,瑞士诸多州教育局局长及联邦政府教育、研究与创新秘书处公开宣称,他们将不再对此次涉及瑞士的数据进行进一步分析。

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(翻译:张樱), 瑞士资讯swissinfo.ch与通讯社

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