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2017年职业培训 在职培训:瑞士的招牌

伊琳娜·图尔(右)是代表瑞士参加世界技能大赛的一员,在10月份举行的技能大赛上,瑞士夺得了欧洲第一。

伊琳娜·图尔(右)是代表瑞士参加世界技能大赛的一员,在10月份举行的技能大赛上,瑞士夺得了欧洲第一。

(Michael Zanghellini (WorldSkills))

2017年是瑞士职业模式在世界舞台上光芒四射的一年。那么,到底是什么令瑞士的职业培训在比赛中成绩斐然?一位捧回国际技能比赛大奖的年轻女性或许能给我们一点启发。

“其他国家有些人培训两年,就是为了这项大赛,”来自瑞士东部的年轻姑娘伊琳娜·图尔(Irina Tuor)说道,她刚刚在世界技能大赛(WorldSkills contest)上赢得所从事行业的金牌。图尔遇到的对手来自中国、巴西等国,这些选手专门学习与复习可能会在大赛上被问到的内容。

但是由来自36个行业的38名选手组成的瑞士代表团则不是这样,他们继续工作在各自的学徒工与工作岗位上,直到参加大赛。这个做法得到了回报:在10月份的比赛当中,瑞士最终成为59个参赛国中最优异的欧洲国家。瑞士队赢得了20个奖牌,总成绩名列第二,仅次于中国。

侧重在职培训是瑞士职业培训制度的特点,瑞士70%的年轻人在完成义务教育后会去做学徒。图尔是护工行业的尖子,这个职业要求从业者照顾医院与养老院里患者们的日常需要。瑞士年轻人在申请参加职业培训时,有400多种行业可供选择,护工就是其中之一。

世界技能大赛上,图尔和她所在行业的另一名奖牌得主在庆祝胜利。

世界技能大赛上,图尔和她所在行业的另一名奖牌得主在庆祝胜利。

(Michael Zanghellini (WorldSkills))

选择与国际关注

在跟参加世界技能大赛的其他国家参赛者交流之后,图尔认为瑞士学徒制度的另一个优势,是这个制度为学生提供了日常学习的多样化。大多数人只在学校集中上几天课,就会回到工作岗位上。

“我认为正是这种方式让学生有兴趣学习,”她表示:“我听说其他国家有更多的全日制学习和全日制工作的日程安排。”

“如果有人不喜欢上学,他们知道就是几天的事,然后又会继续上班。”

上大学的压力在瑞士有所增长,有人认为这影响到学徒制度对学生的魅力。不过,它仍为不愿继续深造的年轻人提供了一个有吸引力的替代方案。这种瑞士模式在不断接受其他国家的考察-例如最近的美国华盛顿州代表团,因为其独特之处在于,它也允许学徒工进入几所应用科技大学学习,以取得高等学位改变职业道路。

联邦教育、科研与创新司司长毛罗·戴尔安布罗吉奥(Mauro Dell’Ambrogio)透露,2017年是瑞士职业培训模式广受国际关注的一年。

“教育与科研越来越成为国际对瑞士认识的中心,”他在瑞士科学中心(Swissnex)世界各地代表参加的一次集会中说道。

“我们在努力工作,以在海外塑造创新与教育的形象。”

但是戴尔安布罗吉奥告诫说,不要以为瑞士职业培训模式可以直接套用到其他国家,因为那些国家的教育体制很可能不同于瑞士。他指出,每个国家都需谨慎考虑,改造瑞士模式的某些方面以纳为己用,这样才能成功。

耐力与压力

在世界技能大赛上,与图尔较量的选手们来自许多职业培训模式大相径庭的国家。但他们都接受同样方式的评判,在一个搭建成医院病房的舞台上展示自己照顾“患者”(受雇的演员)的能力。三名评委紧紧跟随,观察他们的一举一动并为之打分。

“大家都期待着我捧回一块奖牌,因为我们还没拿过这个行业的奖牌,这给了我不少压力。”她还说,人们都期望瑞士队能再创佳绩,所以整个队伍的压力都很大。

到一定地步,压力变得难以承受。

“我记得到了比赛的第三天我一直在哭,因为我感到自己再撑不下去了,”图尔回忆说:“到最后我都不相信自己能赢,我觉得无论从情绪上还是心理上,我都不够强大。”

但在四天的比赛后,图尔脱颖而出,拿到金牌。

“我真的以为还不够,可是你抱着希望直至最后一秒。”

“然后你一回来,整个团队都为你庆祝,那真的是最美好的一刻。”

瑞士资讯swissinfo.ch

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