瑞士将对《波洛尼亚改革》进行分析
瑞士联邦接受联邦院的要求，准备对正在进行的教育改革《波洛尼亚改革》进行分析。
该项要求的提议者是一名大学讲师Eugen David，他表示这项提议并不直接与不久前发生的大学生抗议活动有关，但是他承认他对大学生们的不满感到理解。他认为波洛尼亚改革并未取得预期的效果。因为在各大学完成学业并不比以前容易，各大学学历的自动认可也并未得到简化。
学生们所需完成学业的时间并未缩短，尽管引入了三年学士学制，但中途中断学业的比率依然在25-30%之间。而且申请奖学金的程序变得更加官僚化，这样无形中迫使大学生只是简单地“完成”学习内容。这样就影响了他们自立思索和自己负责的发展。(瑞士资讯swissinfo.ch及通讯社)
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