Как программа ChatGPT пришла в школы и вузы Швейцарии

Сейчас все только и говорят о ChatGPT, чат-боте на основе искусственного интеллекта. Как должна реагировать средняя и высшая школа? © Keystone / Christian Beutler

Сейчас все только и говорят о ChatGPT, чат-боте на основе искусственного интеллекта. Как должна реагировать средняя и высшая школа? Запретить? Но в Швейцарии больше думают сейчас о том, как сделать так, чтобы использование этой программы пошло на пользу всем.

Чат-бот с искусственным интеллектом ChatGPT, разработанный компанией OpenAI и способный работать в диалоговом режиме, был запущен 30 ноября 2022 года. Ему можно задать вопрос и программа способна выдать в ответ связный проект сочинения на заданную тему. Школьники и студенты в восторге, что и понятно: не нужно теперь читать монографии критиков и выяснять духовно-нравственные основы образа Платона Каратаева.

Некоторые эксперты считают эту программу даже более перспективной, чем Google, и более продвинутой, чем Wikipedia. Но, разумеется, любое изобретение можно использовать как во благо, так и во вред. Наверняка уже существует черный рынок услуг по написанию сочинений и домашних и квалификационных работ по математике, биологии и химии. Так что же делать и как реагировать? И как оценивать это новое техническое достижение?

В Женевском университете чат-бот ChatGPT давно уже применяют все, кто умеет пользоваться электронными гаджетами и имеет выход в интернет. «Я уже использовал его, но только для того, чтобы быстро и кратко изложить для себя темы предстоящих экзаменов», — рассказывает один из студентов университета телеканалу RTS. «В сфере литературоведения нам ведь в основном приходится анализировать источники и исторические тексты. Искусственный интеллект там не сильно поможет», — уточняет он.

В поисках вдохновения 

А вот еще один учащийся Женевского университета. По его словам, «из того, что я слышу вокруг себя, я понимаю, что люди используют программу в основном для того, чтобы получить некий первый толчок, наметить направление мышления». А это как раз именно то, что он и искал. Он только что сдал на проверку курсовую работу, которая частично была написана с помощью чат-бота ChatGPT.

Поскольку правила пользования программой в рамках учебного процесса пока неясны, то тут сейчас возникла серая зона закона, поэтому студент хотел бы на всякий случай сохранить анонимность. «Я не считаю, что совершил предательство основ научного творчества», — говорит он, признавая, что ChatGPT может многое, но научить студентов навыкам точного и корректного изложения своих мыслей в текстовой форме он не способен.

«Сам ChatGPT пишет очень даже прилично», — говорит студент. Он учится на последнем курсе и для него это был первый опыт работы с программой. Чат-бот ChatGPT популярен не только в вузах, но и в старших классах средней школы. Тем не менее тут использование этого инструмента вызывает законные опасения.

Навыки научного творчества и этические основы, которые необходимо соблюдать во время написания сочинений и иных квалификационных работ, еще известны не всем. Многие могут не устоять перед соблазном немного «сжульничать», чтобы выглядеть в глазах учителей лучше и умнее. При этом понимают ли сами учителя, что когда ученик подаёт им почти идеальные тексты — тут явно что-то не так?

«Я сдавал тест по английскому языку с помощью ChatGPT и получил ноль ошибок. На уроке французского языка мне нужно было проанализировать отрывок из пьесы Мольера „Дон Жуан, или Каменный гость“. Мне было лень писать три страницы. Я ввёл запрос и получил ответ, от которого учитель был в восторге, насколько идеальным вышло сочинение», — рассказывает подросток из Лозанны, признаваясь, что регулярно использует приложение для написания такого рода работ.

Этот подросток уверен в себе и убежден, что поймать его на мошенничестве будет практически невозможно. «Программа собирает информацию со всех сайтов, которые только существуют в интернете, она красиво формулирует, используя самые точные слова и обороты, анализирует информацию, это просто, короче, настоящее волшебство. Все, что нужно, программа подает буквально на блюдечке с голубой каёмочкой», — говорит ученик, благодаря Илона Маска, одного из основателей стартапа, разработавшего ChatGPT.

Контролируемое употребление вместо запрета?

Появление чат-бота ChatGPT уже привело к возникновению серых зон закона. Разные страны — разный подход к проблеме. Город Нью-Йорк запретилВнешняя ссылка его использование в городских школах. Во франкоговорящей Швейцарии никаких запретов в настоящее время не планируется. Напротив, там больше думают о том, как сделать так, чтобы использование этой программы пошло на пользу всем.

Например, можно сделать так, как поступил Университет города Невшатель (Unine) на франкофонном западе Швейцарии. «Наступает время сдавать доклады и курсовые, и можно ведь устроить из этого процесса нечто вроде небольшой защиты диссертации. И сразу можно будет наглядно увидеть, кто освоил свой предмет, а кто нет», — говорит Мартин Хильперт (Martin Hilpert), проректор Unine.

Метод старый, но проверенный, к нему прибегал еще Петр Первый, который приказывал «боярам в Думе говорить по ненаписанному, дабы дурь каждого видна была». Но насколько новой в принципе является эта проблема в целом? В прошлом школы ведь уже не раз сталкивались с вызовами со стороны технологического прогресса.

Во франкоговорящей Швейцарии некоторые эксперты и чиновники от образования проводят параллель между появлением ChatGPT и внедрением калькуляторов, потом появлением поисковых систем в сети или той же «Википедии». Всё это программы и инструменты, которые в итоге оказались полностью интегрированными в образовательный процесс, и ничего катастрофического не произошло.

Помощь в подготовке к урокам

Поэтому, в то время как одни учителя относятся к искусственному интеллекту с подозрением (все начнут списывать и перестанут учиться и думать головой), другие уже активно используют его для помощи ученикам, например при подготовке к будущим урокам. Таков, например, Эрик Ванончини (Eric Vanoncini), преподаватель философии и репетитор в компании École-Média в Женеве.

«На своих занятиях я иногда использовал ответы ChatGPT, с тем чтобы подумать о том, как следует применительно к философии искать и получать доступ к знаниям, как проверять надежность источников и как организовывать весь процесс обучения и научных исследований». Чат-бот ChatGPT может, между прочим, помогать не только ученикам и студентам, но и учителям и доцентам.

«Однажды я попросил его анонимно проверить доклад одного ученика. Я также несколько раз просил его помочь мне подготовить программу уроков или составить упражнения, в рамках которых учащимся нужно было, подумав, заполнить пробелы в предложениях, в каких-то высказываниях или утверждениях», — говорит Эрик Ванончини. Все это достаточно хорошо можно делать как раз при помощи ChatGPT.

Так что шанс это или риск, но, как бы там ни было, ChatGPT уже здесь, и он уже расставляет новые акценты в сфере организации и методического сопровождения образовательных процессов. Некоторые кантоны Швейцарии, в ведении которых находятся вузы и школы, не исключают глубокого переосмысления самого жанра «домашнее задание» и поиска нового подхода к выставлению оценок.

В любом случае вопрос об искусственном интеллекте в сфере образования занимает сейчас всех. Он будет стоять на повестке дня на следующей межкантональной конференции министров кантонов, отвечающих за народное образование. В кантоне Во этот вопрос уже обсуждается в парламенте (Большом совете), там депутаты хотят как можно скорее создать прочную правовую основу использования такого рода программ.

Решающим же фактором является вопрос о том, можно ли провести различие между текстом, написанным человеком, и текстом, созданным искусственным интеллектом. В настоящее время существует несколько программ, которые делают это возможным. Кстати, сама компания, придумавшая ChatGPT, предлагает для использования свой собственный «детектор», который, правда, в настоящее время пока не очень силен и для проверки текстов на французском не годится.

Компания предлагает, однако, и еще одно решение: а что если разработать своего рода невидимый водяной знак, наподобие того, что используется в банкнотах? С его помощью можно отличать фальшивые деньги от настоящих, а в будущем можно было бы делать искусственно составленные тексты четко распознаваемыми в качестве таковых.