Como lidar com crianças superdotadas?
Sem preparação adequada, as escolas podem acabar resultando em tédio e isolamento para as chamadas crianças "superdotadas". Mas como os professores e autoridades educacionais podem reagir a esses alunos? Qual a menor maneira de tratar de meninos e meninas com talentos especiais?
O termo superdotado (português brasileiro) ou sobredotado (português europeu) faz referência a uma pessoa que possui capacidade mental significativamente acima da média.
É diferente de uma habilidade, em que as competências são aprendidas ou comportamentos são adquiridos.
Como um talento, a superdotação intelectual é a aptidão inata para atividades intelectuais que não podem ser adquiridos através de esforço pessoal.
Pela estimativa da OMS (Organização Mundial da Saúde) no Brasil de 3,5% até 5% das pessoas são superdotadas.
A superdotação pode ser geral ou específica. Por exemplo, uma pessoa bem dotada intelectualmente poderia ter um talento impressionante para a matemática, mas não as competências linguísticas igualmente fortes.
Quando combinado com um desafio curricular adequado e as diligências necessárias para adquirir e executar muitas habilidades aprendidas, a superdotação intelectual muitas vezes produz sucesso acadêmico excepcional. (Texto: Wikipédia em português)
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