A escola pública amplia experiência com inglês

Alunos em um ginásio de Zurique Keystone

Já existente em Zurique no curso secundário, região da Suíça francesa vai introduzir neste ano ensino de várias matérias em inglês, na tentativa de preparar o aluno a uma realidade profissional que já não dispensa a língua de Shakespeare e a dos meios mais modernos de comunicação.

A experiência será iniciada em agosto no cantão (estado) de Neuchâtel, oeste, fronteira com a França, em dois colégios. As matérias ministradas em inglês serão matemática, história, geografia, filosofia e química. Inicialmente deve atingir apenas 10 por cento dos alunos e representar um terço do ensino secundário.

Alguns outros cantões suíços – Friburgo, Valais, Vaud, e Berna – realizam ou realizaram experiência similar, oferecendo um bacharelado francês-alemão.

Resta que em assunto de idiomas, a Suíça é uma torre de Babel. Domina no país o alemão que é escrito, mas geralmente não é falado. Cerca de 70 por cento da população se exprime em diferentes dialetos germânicos, o que não impede a comunicação entre essa camada dominante do povo.

A região francesa representa menos de 20 por cento dos habitantes e a italiana cerca de 10 por cento. Mas nesta última predomina também a comunicação em dialeto. Resta ainda uma quarta língua nacional, o romanche, falada por apenas 50 mil habitantes.

A prioridade na escola, com exceção do romanche, tem sido sempre de priorizar a língua do vizinho imediato: alemão, francês ou italiano. Mas diante da importância do inglês, reforçada com a generalização da informática no trabalho, o estado de Neuchâtel será o primeiro na região francófona a adotar o inglês em diferentes cursos do secundário.

Uma ressalva, no entanto: para as autoridades do estado, “o aprendizado da língua materna, oral e escrita, continua sendo primordial”.

A respeito dessa novidade, o jornal Le Temps, de Genebra, escreve em sua edição de terça-feira 13/2: “O bilingüismo na escola favorecerá não só expressar-se em outra língua, como também imergir em outra cultura e maneira diferente de apreender a realidade. A escola reforça sua vocação de abertura”.

Mesmo assim trata-se de uma decisão política de repercussão cultural imprevisível. E a experiência tende a se expandir na Suíça.

Swissinfo com agências