De la virtualidad a la realidad hay sólo un paso
Unos 34 alumnos españoles de bachillerato han protagonizado un intercambio con dos clases del Instituto Neufeld de Berna. Se conocieron en una clase virtual.
Tras un primer encuentro real en Berna, los estudiantes suizos se disponen a visitar a sus compañeros en Ejea de los Caballeros.
En un mundo donde todo se globaliza – las comunicaciones, el comercio, las finanzas – resulta obvio que la enseñaza no podía quedar afuera. Internet es una fuente de información y comunicación que permite interrelacionar a los seres humanos y una herramienta esencial para la formación y capacitación de alumnos y profesores.
La tecnología informática se ha convertido en un medio pedagógico que utiliza hoy casi medio millón de alumnos en Suiza. Cerca de 2.300 centros de enseñanza de todo el país ya están conectados a Internet y su número se duplicará de aquí al 2005, gracias a una iniciativa conjunta de las autoridades federales, los cantones y el sector privado lanzada bajo el lema de ‘Escuela en la Red’.
Trabajar en clases virtuales ha dejado de ser una utopía para Enrique Ros y Antonio Moreno. Estos dos profesores de español del Literaturgymnasium Neufeld de Berna (bachillerato de la rama de Letras) han recurrido a las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para tender puentes y estrechar lazos entre dos países y pueblos: España y Suiza.
Convencidos de la utilidad de las nuevas herramientas informáticas en la enseñanza de la lengua de Cervantes, buscaron un centro homólogo con el que asociarse para llevar a cabo un proyecto conjunto: un intercambio virtual entre alumnos de bachillerato con miras a organizar, en una segunda etapa, un intercambio real.
Y fue por medio del programa europeo Sócrates-Erasmus que conocieron a dos profesoras del Instituto de Enseñanza Secundaria (IES) Reyes Católicos de Ejea de los Caballeros, localidad de 15.000 habitantes de la provincia de Zaragoza (norte de España), que perseguían los mismos objetivos.
Del mundo virtual…
El proyecto comenzó en enero y se prolongará hasta abril. Tenía como propósito integrar “estas herramientas modernas de una forma inteligente, útil y pedagógica” en las aulas para facilitar el intercambio intercultural, explica a swissinfo Enrique Ros.
Para crear espacios virtuales “a través de los cuales los alumnos pudieran ponerse en contacto los unos con los otros“, los profesores del Instituto Neufeld necesitaban una infraestructura tecnológica u ordenador central.
Utilizaron el servidor ‘educa’ y la plataforma interactiva ‘educanet’, un servicio creado a iniciativa de las autoridades cantonales competentes en materia de educación y de la Oficina Federal para la Formación Profesional y la Tecnología y que está a disposición gratuita de los centros de enseñanza helvéticos.
Así nació la página Web del intercambio Ejea-Berna que permitió a los alumnos españoles y suizos entablar un diálogo por medio del chat, el foro y el correo electrónico. Pero Internet no fue únicamente un medio de comunicación, sino también un instrumento de trabajo para elaborar temas conjuntos, realizar tareas concretas o consultar la agenda de actividades del intercambio real en el que culminarían los contactos virtuales.
… al mundo real
Los estudiantes de Ejea acaban de pasar cinco días en Suiza y ya conocen en persona a sus compañeros de clase virtuales, pues se alojaron en sus casas y con sus familias.
Compartieron clase, actividades deportivas (torneo de voleibol) y de ocio, se divirtieron explorando rincones recónditos de la capital suiza, tomando copas en los bares y discotecas de moda y descubriendo costumbres diferentes, pero también algunas similitudes.
El lema de la estancia en Suiza ha sido conocer las fiestas y tradiciones del país “a través de la convivencia“. Compartir un partido de hockey sobre hielo o los festejos de carnaval en Berna, pero también recibir un “conejito de Pascua” después de un torneo de voleibol, “yo lo enmarco en este concepto de tradiciones y fiestas”, subraya Enrique Ros.
Uno de los momentos inmemorables, sin embargo, fue la excursión al Jungfraujoch, la estación de ferrocarril más alta de Europa (3.475 metros de altitud) y una de las mayores atracciones turísticas en los Alpes suizos.
“Ninguno de nuestros 34 alumnos ni nosotras mismas creo que podamos olvidar nunca esta excursión”, señala Eva Tejero, profesora de inglés del I.E.S Reyes Católicos. “Y más sabiendo que muchos suizos no lo han visto. Es impresionante”, agrega Marta Arias, la otra profesora que ha acompañado a los alumnos españoles en este viaje.
Y todas estas vivencias compartidas han servido no sólo para conocerse mejor y aprender cosas, sino también para practicar otro idioma – de forma lúdica e informal, pero también en clase. “La idea era que en Suiza se utilizara como lengua de comunicación el inglés y en España el español”, precisa Eva Tejero.
Franquismo y transición
Los alumnos de Enrique Ros y Antonio Moreno despidieron este lunes a sus compañeros de Ejea de los Caballeros. Pero dentro de pocas semanas, a fines de marzo, podrán devolver la visita a sus amigos en tierras zaragozanas.
“Conocerán las bardenas, un paisaje que, supongo, les va a sorprender bastante, porque aquí (en Suiza) es todo muy verde y la bardena es prácticamente un desierto“, explica Marta Arias, quien confía en que los estudiantes suizos “se integren en la vida escolar y familiar del pueblo“.
Además de practicar el español a diario y de aprender nuevas expresiones y giros idiomáticos en el roce cotidiano con sus compañeros y sus familias respectivas, los alumnos del Instituto Neufeld abordarán un tema específico durante su estancia en España: los últimos años del franquismo y la transición.
La meta es que “se informen sobre esta época directamente, con fuentes concretas que, en este caso, no son los compañeros, porque lo más probable es que conozcan esta época sólo de referencia. Queremos que hablen con los padres de los alumnos que ellos seguramente sí la vivieron“.
Y lo harán mediante las técnicas de lo que se conoce como historia oral, es decir, el uso testimonios orales en la reconstrucción histórica. No se trata de que los alumnos suizos regresen “con una visión objetiva, histórica de lo que realmente sucedió en España” en las décadas de los años sesenta y setenta.
El objetivo es que vivan y vean ‘in situ’ “cómo es percibida o fue vivida esa historia en individuos concretos o cómo la recuerdan ellos“, puntualiza Enrique Ros. “Seguramente habrá visiones y recuerdos muy diferentes“.
swissinfo, Belén Couceiro
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34 alumnos del Instituto Reyes Católicos (21 chicas y 13 chicos) y 34 alumnos del Instituto Neufeld (29 chicas y 6 chicos) han participado en el intercambio.
El proyecto se propone integrar las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en las aulas para tender puentes y estrechar lazos entre dos países y pueblos: España y Suiza.
El objetivo del intercambio real era enfrentarse a otra cultura, a otras costumbres y ver qué diferencias y similitudes existen.
Presencia Suiza y su programa de promoción en España MiraSuiza contribuyeron con una donación de 10.000 francos suizos a la realización del proyecto.
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