لمحاربة التنمّر في المدرسة، اعتمدت مدرسة خاصة في جنيف برنامج "كيفا" (KiVa) الذي تم تطويره في فنلندا، والذي يوظّف دفاتر الدروس، والصور الملوّنة، وطريقة تبادل الأدوار. SWI swissinfo.ch تابعت هذه الدورات التدريبية في ثلاثة فصول دراسية مختلفة لفهم كيفية مشاركة الطلاب والمدرسين في هذا البرنامج.

سيلين ستيغمولّـر

منذ ما يقرب من عام، كان طلاب معهد "لانسي" الدولي بجنيف يشاركون في دورات محددة، مدمجة في البرنامج الدراسي، لمكافحة التحرش في الفصل وأثناء فترات الاستراحة. وقد لوحظت بالفعل الفوائد الأولى للطريقة الفنلندية، ولكن للتأكد من أن هذه الطريقة سوف تؤدي إلى الحد فعلا من التنمّر على المدى البعيد، سيتعيّن علينا الانتظار حتى ينهي هؤلاء الأطفال الصغار، مرحلة التعليم الإلزامي.

تم بالفعل اعتماد برنامج "كيفا"، الذي تم تطويره في أواخر تسعينيات القرن الماضي في فنلندا، في المدارس في العديد من البلدان الأوروبية. في سويسرا، كان هذا المعهد الخاص في جنيف هو أول من أدمجه في برنامجه الدراسي حيث يتم تمكين المعلمين لنقل معرفتهم في الموضوع وتدريب المهنيين الآخرين الذين يرغبون في استخدام هذا البرنامج في فصولهم الدراسية.

برنامج "كيفا" الذي تم تصميمه على اعتماد عدة أشكال دعم مختلفة، يهدف لمساعدة الطلاب منذ بداية دراستهم إلى نهايتها. من التعرّف على المشاعر ووصفها بشكل صحيح إلى وضع أنفسهم في مكان المتنمّر أو الضحية. وبشكل عام،  تهدف هذه الدورات إلى تعزيز حرية التعبير وتنمية التعاطف واكتشاف السلوكيات الإشكالية قبل أن تصبح خطيرة للغاية.

التنمّر ظاهرة منتشرة في المدارس السويسرية، وقد مرّ به بالفعل 10 إلى 13٪ من الطلاب. ونظرًا لأن مسؤولية التعليم في الكنفدرالية تقع على عاتق الكانتونات، فقد تم اختيار طرق معالجة متنوعة بحسب مناطق البلاد المختلفة. أما الهدف النهائي فهو نفسه في كل مكان: السماح للجميع بالتطوّر والنمو في الفصل دون الشعور بالقلق والريبة.

(ترجمه من الانجليزية وعالجه: عبد الحفيظ العبدلي)