学校里的人工智能：瑞士教师希望强化规范管理

瑞士有越来越多的学生与教师在课堂上使用人工智能工具。 © Keystone / Christian Beutler

鉴于越来越多的学生与教师在课堂上使用人工智能(AI)工具，如今，敏感的个人数据正面临很大风险。

瑞士的中小学陆续开学了，虽然教职员工短缺的问题仍未得到解决，但今年课堂上又有了另一个潜在风险：人工智能。瑞士德语区公共电视台SRF周一(8月14日)报道，瑞士教师协会正在呼吁为人工智能和敏感数据制订一套管理规范。

OpenAI的聊天机器人ChatGPT等工具在瑞士的出现，已经让教师等职业人士开始利用新科技的种种功能。然而教师经常要处理极其敏感的数据，例如需要书写学生情况报告，其中包含学生是否有学习障碍等涉及学生生活的私人信息。

“对于教师什么能做，什么不能做，现在并没有清楚的指令，”教师协会管理委员会成员Beat Schwendimann告诉SRF。他建议对教师进行培训，让他们学习怎样在网上处理敏感数据，又怎样避免泄露信息。

Schwendimann解释说，作为教师雇主的瑞士政府及各州有必要草拟适用于全瑞士的人工智能处理伦理指南。

人工智能世界仍有许多未知领域，特别是当其涉及到某些工具与应用如何储存数据。因此受瑞士政府与各州委托的专业机构Educa建议保持谨慎。Educa总裁Tony Ritz曾说：“我建议教师不要在这些应用里输入任何个人数据。”

除此之外，教师协会主席Dagmar Rösler上周批评各州未能做足工作来解决教师短缺问题。她解释了瑞士的教育质量如何受到威胁，因此该伞状组织将在今年秋季开展名为“教育质量行动计划”的宣传活动。