Швейцарские учителя предлагают отрегулировать ИИ

Школы Швейцарии сталкиваются не только с нехваткой персонала, но и с угрозами и рисками со стороны систем искусственного интеллекта (ИИ). © Keystone / Christian Beutler

Самообучающиеся сервисные программы, известные под родовым названием «искусственный интеллект», давно пришли в школы, ими активно пользуются как ученики, так и учителя. Проблема только в том, что эти программы очень любят собирать чувствительные персональные данные, сохранность и формат хранения которых никем не гарантированы и никому не известны.

На этой неделе во многих кантонах Швейцарии начинается новый учебный год, учителя и ученики готовятся вернуться в школу или уже вернулись. При этом система образования Швейцарии сталкивается как с новыми, так и со старыми проблемами. К старым относится нехватка персонала. Учить детей некому. Среди новых угроз — цифровые сервисные инструменты на основе ИИ, например уже всем знакомая программа ChatGPT.

В связи с этим Швейцарская ассоциация учителей и учительниц (Dachverband Lehrerinnen und Lehrer Schweiz LCH) призывает разработать свод обязательных правил, касающихся как применения ИИ в рамках учебного процесса, так и обращения с конфиденциальными данными пользователей и пользовательниц. Об этом в понедельник 14 августа 2023 года сообщило швейцарское общественное (негосударственное) немецкоязычное телевидение SRF.

Мы уже в наших материалах сообщали о «пришествии» в школы Швейцарии таких инструментов, как чат-бот ChatGPT от компании OpenAI. Вопрос о том, кто автор курсовых работ или докладов, программа или человек — это один вопрос. Другой вопрос – частная информация о жизни учеников, в том числе и о том, есть ли у них проблемы с обучением и если да, то какие. «На данный момент у учителей нет чётких инструкций относительно того, что они могут делать, а что нет», — указал телеканалу SRF член правления Ассоциации учителей LCH Беат Швендиманн (Beat Schwendimann).

По его мнению, следует предложить персоналу курсы повышения квалификации с целью научить их тому, как следует работать с конфиденциальными данными и как избежать утечки чувствительной информации. Беат Швендиманн указал далее, что в разработке этических рекомендаций по работе с искусственным интеллектом, применимых на всей территории Швейцарии, должны участвовать как швейцарское федеральное правительство, так и субъекты федерации, кантоны, в компетенции которых и находится сфера образования.

Этим вопросом также занимается и EducaВнешняя ссылка – специализированное агентство, созданное по инициативе Постоянного совещания (Конференции) кантональных министров образования (EDK) и Государственного секретариата по образованию, исследованиям и инновациям (SERI, подразделение Минэкономики). Его задача состоит в выстраивании связей между миром техники и сферой среднего, среднего специального и высшего профессионального образования. «Я бы посоветовал учителям не вводить никаких личных данных в такого рода программы-приложения», — говорит директор Educa Тони Ритц (Tony Ritz).

Вдобавок ко всему этому на прошлой неделе президент Ассоциации учителей немецкоязычной Швейцарии LCH Дагмар Рёслер (Dagmar Rösler) раскритиковала кантоны за то, что они не предпринимают достаточных усилий для решения проблемы нехватки преподавательского персонала. По ее мнению, эта проблема ставит под вопрос в целом качество образования в Швейцарии. Именно поэтому Ассоциация запустила недавно План действий по обеспечению качества образования (Aktionsplan Bildungsqualität). Реализация плана стартует осенью 2023 года.