Navigation

Швейцарские школы за рубежом продвинут Swissness

Федеральный советник (министр) и президент Швейцарии в 2018 году Ален Берсе (Alain Berset, курирует культуру, образование, здравоохранение) посещает швейцарскую школу в Мехико. Schweizer Botschaf in Mexico/Adrián Elizondo Lima

Швейцарские школы за рубежом должны активно продвигать швейцарские ценности и быть послами в духе Swissness. Для профи-дипломатов хорошее подспорье. 

Этот контент был опубликован 16 января 2018 года - 11:00
Йорг Крумменахер (Jörg Krummenacher), газета Neue Zürcher Zeitung

Недавно «Ассоциация швейцарских школ за рубежом» («Education SuisseВнешняя ссылка») разослала всем информационное письмо, проиллюстрированное снимком улыбающихся и машущих флажками детей. Фотография эта была сделана 25 августа прошлого 2017 года, когда Ален Берсе, федеральный министр внутренних дел (курирует, среди прочего, и вопросы образования) и будущий президент Швейцарии, посетил швейцарскую школу в Мехико в обществе своего коллеги, министра образования Мексики.

И ученики, и учителя были без сомнения весьма рады столь высоким гостям. И хотя в центре визита швейцарского президента в Мексику находились вопросы куда более важные, в то же время в программе визита А. БерсеВнешняя ссылка было специально отведено время для подписания двустороннего швейцарского-мексиканского меморандума на тему модернизации и совершенствования рамочных условий работы швейцарской школы в мексиканской столице. На той же неделе столь же торжественное и радостное событие произошло и на другой стороне глобуса, а точнее, в Китае, где открылась вообще самая первая в этой стране швейцарская школа. Дабы придать церемонии открытия больший вес и значение, в Пекин специально слетал сенатор от кантона Аппенцель-Внутренний и член Совета кантонов (малой палаты швейцарского федерального парламента Швейцарии) Иво Бишофбергер (Ivo BischofbergerВнешняя ссылка).


Как в Мексике, так и в Китае недостатка в торжественных речах не было, и в каждой их них подчеркивалось, что швейцарские школы за рубежом играют очень «важную роль связующих мостиков, перекинутых от народа к народу», по которым на мир должен снизойти так называемый «Swissness», некая квинтэссенция истинной Швейцарии, явленной в форме духа и буквы традиций и идеалов швейцарских педагогики и просвещения, а также опыта знаменитой швейцарской «дуальной системы образования».

Образование, ориентированное на практику

Швейцарские школы за рубежом давно уже рассматривали себя в качестве своего рода «послов», продвигающих и рекламирующих ценности «швейцарского мира». Но потом с этой школьной самодеятельностью решено было покончить и придать ей законную форму. Произошло это в начале 2015 года, когда вступила в силу новая редакция «Федерального закона о продвижении швейцарского образования за рубежом» («Bundesgesetz über die Vermittlung schweizerischer Bildung im AuslandВнешняя ссылка»). Если раньше швейцарские школы за рубежом решали, в первую очередь, задачи, связанные с организацией учебного процесса, то теперь, в соответствии с новой редакцией упомянутого законодательного акта, они должны служить не много и не мало «витриной образования и культуры Швейцарии в других странах».

«Укреплять Swissness», – именно в этом и видит свою задачу Ханс Амбюль (Hans Ambühl). В марте 2017 г. он ушел на пенсиюВнешняя ссылка с поста генерального секретаря «Постоянного совещания кантональных министров образования» («Schweizerische Konferenz der kantonalen ErziehungsdirektorenВнешняя ссылка») и возглавил затем ассоциацию «Education Suisse», структуру, координирующую деятельность швейцарских бюджетных образовательных учреждений (школ) за пределами Швейцарии. В числе своих приоритетов он называет дальнейшее повышение качества методик преподавания, а также более отчетливое выдвижение на первый план преимуществ и особенностей швейцарской «дуальной» системы образования, сочетающей в себе возможности выбрать себе на стадии старшей школы как академическую, университетскую перспективу, так и профессиональную, производственную карьеру. Как раз последний фактор, с его точки зрения, необходимо наиболее активно разъяснять в странах пребывания.

В целом же основным приоритетом на 2018 год Ханс Амбюль сделал тему «Swissness в образовании на базе швейцарских зарубежных школ». С этой целью он намерен проинспектировать состояние дел в этих школах, кроме того, он мог бы себе представить создание даже своего рода зимней или летней «Академии» в Швейцарии, в рамках которой можно было бы проводить курсы по повышению квалификации преподавательского состава швейцарских зарубежных школ с тем, чтобы актуализировать их методическую квалификацию в соответствии с самыми современными достижениями и требованиями. Проблема, правда, пока состоит в отсутствии надежного источника финансирования такой «Академии».

Инклюзивность — неотъемлемый элемент Swissness

Швейцарские школы пользуются прекрасной репутацией в странах своего пребывания, поэтому, разумеется, они представляют собой весьма действенный инструмент продвижения внешнеполитических интересов Конфедерации. Небольшие накладки, обнаруженные, например, прошлым летом в швейцарской школе в Милане, дела тут не меняют. Напомним, что это образовательное учреждение самовольно изменило свой устав и назвало себя «не вполне оптимальным» для детей, испытывающих трудности в обучении. В итальянских СМИ появилось несколько публикаций с критикой в адрес школы, после чего из Берна вмешалось Федеральное ведомство культуры (Bundesamt für Kultur, подчиненное А. Берсе), предписав школе вернуть все в прежний вид, и указав, что закрывать двери перед теми, кто борется со сложностями в усвоении материала школьной программы — это недопустимым образом противоречить заветам классиков швейцарской педагогики.

«Принцип социальной инклюзивности, исключительно важный для распространения имиджа Швейцарии как страны образования и просвещения, выступает составной и непременной частью такого понятия, как Swissness», — подчеркивает Ханс Амбюль. Начинаясь в школе, он переносится затем и на общество. В связи с этим следует и дальше продолжать изыскивать средства и предоставлять стипендии на обучение с тем, чтобы учеба в швейцарской школе была доступна не только для детей из состоятельных семей. В последнее время множились жалобы относительно того, что швейцарские школы за рубежом превращаются в некие «элитарные пансионаты». Ханс Амбюль намерен решительно бороться с этой тенденцией.

Определенной проблемой стали и различия в подходах к организации учебного процесса в швейцарских школах за рубежом и в школах стран пребывания. В Швейцарии, как известно, с самого начала мотивируют детей быть самостоятельными и самодостаточными. Швейцарская школа педагогики не столько учит, сколько развивает в учениках способности к самообучению, к самостоятельному поиску знаний и информации. Во многих странах такой подход вовсе не является не само собой разумеющимся делом. И здесь, как говорит Ханс Амбюль тоже следует предпринять некие разъясняющие шаги, с тем, чтобы убрать препятствия с пути распространения швейцарского опыта.

Школа — инструмент швейцарской «мягкой силы»

Важнейший вопрос — преподавание в зарубежных школах на одном из национальных языков Швейцарии. Эта задача и раньше была в числе приоритетов, останется она таковой и на будущее. Зато обязательство выдерживать определенную квоту учеников-швейцарцев было в 2015 году отменено — не от хорошей, правда, жизни. Так что сегодня из примерно 8 тысяч учеников, посещающих швейцарские школы по всему миру (а это число постоянно увеличивается), красным паспортом с белым крестом обладают только 1 650 человек, то есть примерно 20%. Если же проанализировать с этой точки зрения преподавательский состав, то окажется, что швейцарцами из 824 учителей, преподающих в швейцарских школах за границей, является только треть (264 учителя).

Самая первая швейцарская школа за границей была основана в Неаполе в 1839 году. До наших дней она не сохранилась, закрывшись в 1980 годах. Немало было и других школ, — в Италии, в Бразилии, в Египте и в Гане, — которые в итоге прекратили работу или же утратили сертификацию в качестве швейцарских. Сегодня из 18-ти действующих швейцарских зарубежных школ семь расположены в Европе, восемь — в Латинской Америке и три — в Азии. Их общий ежегодный бюджет составляет сумму в 74 млн. франка, при этом из федерального бюджета из этих денег выделяются только 18 млн. франков ежегодно. Кроме того, Берн поддерживает за рубежом 13 немецких, французских и международных школ со швейцарским преподавательским составом.

По мнению Ханса Амбюля, пришло время заметно увеличить число швейцарских школ за границей, задействуя и другие форматы работы, например, это можно было бы делать в рамках углубления сотрудничества с немецкими школами. Сейчас, например, обсуждается возможность открытия еще одной швейцарской школы в Китае, на этот раз в Шанхае. ПроектыВнешняя ссылка открытия школ во Вьетнаме, в Бразилии, в Египте, в Катаре и Кувейте тоже есть, но находятся они пока еще на стадии разработки. 

Но тут вопрос упирается уже в собственно швейцарские особенности: обычно каждую из школ за рубежом опекает какой-то один кантон. Сейчас таких кантонов насчитывается 14 и есть вероятность того, что это число будет повышено. Но опять-таки, как это принято в Швейцарии, все предложения такого рода должны выдвигаться снизу, от кантонов, со стороны самих живущих за границей швейцарцев или от швейцарских фирм за рубежом, заинтересованных в создании таких школ. А дело это хорошее, ведь, как убежден Ханс Амбюль, чем выше будет число таких школ, тем эффективнее будет швейцарская «мягкая сила» на международной арене.

Оригинал статьи в газете Neue Zürcher Zeitung можно на немецком языке прочитать по этой ссылкеВнешняя ссылка.

Эта статья была автоматически перенесена со старого сайта на новый. Если вы увидели ошибки или искажения, не сочтите за труд, сообщите по адресу community-feedback@swissinfo.ch Приносим извинения за доставленные неудобства.

Поделиться этой историей

Примите участие в дискуссии

Имея учетную запись SWI, вы имеете возможность своими комментариями на сайте вносить свой личный вклад в нашу журналистскую работу.

Войдите или зарегистрируйтесь здесь.