（法新社迈阿密30日电） 研究人员今天表示，近1/4美国儿童在学校长期遭到霸凌，这个问题长久下来可能造成学业表现欠佳与自信心低落。

这项研究结果发表于「教育心理学期刊」（Journal of Educational Psychology），是根据追踪383名儿童从幼稚园到高中的学习经历。

美国亚利桑那州立大学（Arizona State University）心理学教授、主要执笔人赖德（Gary Ladd）说：「有那么多学生觉得在学校被欺负，真的非常令人担心。」赖德形容这是第一个针对长期霸凌的研究。

赖德说：「对老师与家长而言，重要的是知道受欺负情况往往会随着小孩长大而减少，但有些儿童在学生时期从未停止霸凌他人。」

报告说，大家普遍认为霸凌主要发生在年龄较大的小孩之中，但研究人员发现情况相反，「小学霸凌行为更是严重与常见，且对多数学生来说，霸凌情况会随着长大逐渐减少」。

报告又说：「不过，这项研究中有24%的儿童在学生时期长期遭霸凌，一直都与学业表现欠佳和较不愿参与学校活动有关。」（译者：中央社张晓雯）