“El papel del azar en la diversificación de la vida”

Hace tres años Jordi Bascompte cambió la Estación Biológica de Doñana por la Universidad de Zúrich, donde es catedrático de Ecología. Es uno de los científicos españoles más destacados y acaba de ingresar en la red de expertos del Foro Económico Mundial.

Este contenido fue publicado el 23 octubre 2018 - 11:00

La ciencia en Suiza habla español, una serie sobre científic@s español@s y latinoamerica@s en este país.

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Además de catedrático de Ecología en el Departamento de Biología Evolutiva y Estudios Ambientales, Jordi Bascompte dirige el Máster Especializado en Ciencias Medioambientales.

Se licenció en Biología por la Universidad de Barcelona, en la que también se doctoró en 1994, y realizó después varias estancias postdoctorales en la Universidad de California, en Irvine (1996-1997) y en la Universidad de California en Santa Bárbara (1997-1998). Del 2008 al 2014 estuvo vinculado al Consejo Superior de Investigaciones Científicas (España), como profesor de Investigación en la Estación Biológica de Doñana (EBD-CSIC).

“Cuando dejamos que la mente vague a su libre albedrío, se nos ocurren las mejores ideas”

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Su investigación combina modelos matemáticos, simulaciones y análisis de bases de datos para identificar leyes generales que determinan la forma en que las interacciones entre especies condicionan la biodiversidad y cómo estas interacciones generan redes de beneficio mutuo entre especies. Es autor de varios trabajos pioneros en revistas como 'Nature' y 'Science', ha sido miembro del comité editorial de la revista Science, y ha sido galardonado con el Premio Joven Investigador Europeo (2004) y Mercer Award (2007) de la Sociedad Americana de Ecología. Recibió una de las prestigiosas ERC Advanced Grants del Consejo Europeo de Investigación (2011-2017).

Además de impartir clases, dedica gran parte de su labor investigadora a escribir artículos científicos y a supervisar los proyectos de los investigadores que conforman su grupo de investigación. Le preocupa que reciban una formación académica completa. Por ejemplo, en su reunión de grupo semanal realizan sesiones prácticas sobre cómo resumir su trabajo en medio minuto, la mejor forma de divulgar la ciencia o cómo escribir una buena carta de presentación.

Le gusta mucho pasear y cada mañana aprovecha el trayecto a la universidad para pensar: “Cuando dejamos que la mente vague a su libre albedrío, se nos ocurren las mejores ideas”.

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