瑞士超过半数的年轻人拥有高等教育学历

瑞士高等教育学历持有者的人数增长中，女性占绝对优势 。 Keystone / Martin Ruetschi

经合组织一项研究表明，瑞士25至34岁年龄段成年人持有高等教育学历的人数占比在过去20年间翻了一番，而且增长速度远高于许多其他国家。背后一个关键助推因素，就在于瑞士模式的高等职业教育体系，以及不吝为学徒提供高等职业教育学位。

经济合作与发展组织(OECD)于本周一(10月3日)发布的《2022年度教育概观报告》(英)外部链接(Education at a Glance 2022)发现，其成员国国民整体教育程度在逐年提升，尤其是在高等教育阶段呈现出较大飞跃。

回溯2000年至2021年，盘点经合组织38个成员国和7个合作伙伴国，25至34岁的国民中拥有高等教育学历者在同年龄段成年人中占比平均增加了21个百分点。而据经合组织介绍，在瑞士该年龄段的国民中，这一比例则增长更为迅猛，从2000年的26%提高到了2021年的52%，增速高达26个百分点。

“教育程度的急剧提升，正为推动各成员国经济和社会进步提供了一个前所未有的机遇。”经合组织秘书长马蒂亚斯·科曼(Mathias Cormann)在公开声明(英)外部链接中表示：“至关重要的是，各成员国应一如既往地继续推动创新，并改善各自的教育体系，从而确保每个人都能接收良好的教育，从这一优势中获益，并获得通往成功之路上所需要的技能。”

报告撰写者写道，高等教育水平大幅提升和高等教育受到青睐背后的一个重要驱动力，是高等教育学历能带来诸多劳动力市场优势。譬如，与高中或高中以下学历的同龄人相比，持有高等教育学历的人群平均失业率较低，且薪资水平也相对更高。经合组织此次发布的研究报告还指出，女性在高等教育学历获得方面的增长势头尤为强劲。

瑞士实例

在瑞士，高等教育的覆盖范围颇为广泛：它不仅包含大学教育，还涵盖了高级水平的职业资格-即学徒期结束后，年轻人可以通过在应用科技大学或师范大学等高等教育学院继续学习，进而获得高等职业教育学历，在瑞士，大约三分之二的年轻人会选择这条学习和职业发展路径。 这种帮助受教育者深化所学知识并培养专业技能的高等职业教育，是瑞士独有的特色。然而遗憾的是，其课程和资格证书在国外却鲜为人知。 

“将这种‘职业教育’纳入高等教育文凭体系中，能够提高我们的整体教育水平，”瑞士联邦职业教育和培训学院(SFUVET外部链接 (英)外部链接)的教授于尔格·施韦里(Jürg Schweri)评价称。他在接受瑞士资讯SWI swissinfo.ch采访时表示：“当然，这些职业教育所颁发的文凭总体来说都具有较高的含金量，并且是为各行业(主要是中小型企业的)管理岗位所准备的，因此绝不是弄虚作假、做表面功夫。”

在经合组织成员国25至34岁年龄段的国民中，至少有半数持有高等教育学历的国家共有14个，瑞士便是其中之一。

施韦里表示，值得一提的是，在绝大多数国家，高等职业教育学历往往会面向给那些已完成了通识教育、并希望在进入劳动力市场之前接受某一特定职业领域专业技能培训的人。然而在瑞士，高等职业教育是为已经拥有一定的职业技能和职场实战经验，但有意愿去扩展、深化或补充相关知识技能的人所准备的，譬如一位木匠想要掌握商业技能。

特殊的大学

施韦里还补充提到，瑞士国民整体高等教育水平较高-尤其是近年来高等教育水平大幅提升的第二大助力，就在于瑞士拥有多所以行业为导向的应用科学大学(UAS)。这些应用科学大学与传统意义上的大学和师范大学共同构成了瑞士综合性大学体系。

应用科学大学向学子提供学士和硕士学位。施韦里解释称，其主要目标群体是已完成高中阶段职业教育培训课程的毕业生。这些学徒身份的毕业生在取得联邦职业高中教育文凭(vocational baccalaureate)之后，便可根据自己的意愿选择是否进入应用科学类大学接受进一步高等教育。

“在瑞士，鉴于高中阶段的学徒人数非常庞大，因此，只有通过在职业培训迈向高等教育的阶梯之间开辟和创造出畅通的教育途径，才能提高我们国家的高等教育水平，”施韦里评价说。

他还补充道，虽然经合组织研究发现高等教育为受教育者提供了更好的就业前景，但这并不意味着(大学)通识教育就要比职业教育更优越。施韦里于去年参与了另一项同类研究，那次的研究发现，在瑞士社会大背景下，从学徒阶段起步并最终获得高等教育学历的人，在劳动力市场的参与程度最高，失业率也最低。

(译自英文：张樱、武建博)