Украинские дети и подростки успешно интегрируются в швейцарские школы

Практически все дети и подростки из Украины, живущие сейчас в Швейцарии, в той или иной форме получают образование в средних школах страны. KEYSTONE/© KEYSTONE / GAETAN BALLY

Согласно результатам проведенного недавно опроса, почти все дети и подростки из Украины, живущие сейчас в Швейцарии, реально получают в той или иной форме образование в средних школах страны.

Согласно результатам проведенного недавно опроса, почти все дети и подростки из Украины, живущие сейчас в Швейцарии, реально получают в той или иной форме образование в средних школах страны.

Благотворительная организация «Швейцарский совет по делам беженцев» (Schweizerische Flüchtlingshilfe SFH) и Межотраслевая ассоциация учителей Швейцарии (Dachverband Lehrerinnen und Lehrer Schweiz LCH) говорят, что располагают многочисленными положительными примерами успешной интеграции украинских детей в общество Швейцарии.

Согласно итогам опроса, проведенного Агентством ООН по делам беженцев UNHCR в прошлом году, весной 2023 года швейцарские школы посещали 69% украинских детей и молодых людей в возрасте от 4 до 16 лет. Еще 25% получали дистанционное онлайн-обучение в соответствии с украинской учебной программой. Доля тех, кто участвовал только в дистанционном обучении, была невелика — 3%.

Особый миграционный статус S, который был предоставлен украинцам, бежавшим от российской агрессии, дает детям-беженцам право сразу же начинать посещать школу в Швейцарии. «Интеграция детей в общеобразовательные школы проходит успешно», — говорит Элиан Энгелер (Eliane Engeler), пресс-секретарь SFH. Школы Швейцарии проделали огромную работу, с тем чтобы принять и интегрировать относительно большое количество украинских детей.

Дагмар Рёслер (Dagmar Rösler), президент ассоциации учителей LCH, указала, что она не может сделать никаких репрезентативных заявлений о том, насколько хорошо работает система интеграции беженцев из Украины. Однако она имеет информацию о большом количестве положительных примеров того, как дети и подростки из Украины интегрируются в общество страны. По её словам, язык все ещё является основным барьером, особенно когда речь идет о том, чтобы завести швейцарских друзей и влиться в повседневную жизнь.

В самом деле, особенно объективно трудно сделать это в немецкой части страны, где письменный и разговорный языки отличаются порой качественно. «Есть дети и молодые люди, которые смогли освоить (письменный) немецкий язык очень быстро, другим понадобилось чуть больше времени», — говорит она. Так называемые «приветственные классы», которые помогали детям сосредоточиться на изучении соответствующего национального языка и жизни в другой стране, во многих школах уже упразднены как выполнившие свою изначальную задачу.

Отвечая на вопрос о психологической нагрузке на украинских школьников, вызванной войной в их родной стране и опытом насилия, Дагмар Рёслер указывает на то, что некоторые дети способны интегрироваться в новое общество относительно легко, в то время как другие пережили сильные травмы и им требуется помощь. Последняя очень сложна для учителей, поскольку у них, как правило, нет специальной психологической подготовки, и поэтому многие учителя зависят от поддержки специалистов-психологов.