Видеоигры развивают навыки, необходимые для обучения чтению

Но не подвергаем ли мы тем самым наших детей опасности и не отнимаем ли мы у них время, которое они могли бы потратить на чтение книг? Hans-bernhard Huber/laif

Видеоигры — это кошмар каждого родителя. Кто из нас не сражается каждый день со своими же сыновьями и дочерями, с тем чтобы убедить их выключить наконец планшет и взять в руки книгу? А между тем новое исследование, проведенное в Швейцарии, показало, что видеоигры развивают навыки, как раз остро необходимые ребенку для обучения чтению.

Перевод на русский и адаптация: Игорь Петров.

Исследование, проведенное Женевским университетом в сотрудничестве с Университетом Тренто (Trento, Италия), показало, что видеоигры в жанре экшн могут значительно укрепить навыки чтения и внимания у детей с нормальными способностями. Результаты были недавно опубликованы в журнале Nature Human BehaviourВнешняя ссылка. Предыдущие исследования показали положительное влияние таких игр на детей школьного возраста с дислексией, особенно в плане скорости чтения и снижения отвлекаемости. 

Основываясь на этих научных данных, группа ученых из Женевы разработала обучающую видеоигру под названием «Небо Манавака» (Skies of ManawakВнешняя ссылка), направленную на развитие в увлекательной форме когнитивных функций детей (внимание, память и восприятие), необходимых для правильного, беглого, сознательного и выразительного чтения. Видеоигра разработана так, чтобы она «не воспринимаясь как дополнительное занятие к домашней работе или школе». 

Об этом нам говорит Анжела Паскуалотто (Angela PasqualottoВнешняя ссылка), доцент Факультета психологии и педагогических наук Женевского университета. Игра, по ее словам, «модулируется в зависимости от производительности игрока, принимая во внимание самые различные факторы, ведь чтение — это не только лингвистический навык, оно требует активации „высших“ когнитивных функций, регулирующих в целом поведение человека».

«Первому игроку приготовиться»

Исследование проводилось в течение шести недель в итальянской школе, при этом примерно 150 учеников в возрасте от 8 до 12 лет были разделены на две группы: первая играла в Skies of Manawak, а вторая — в игру Scratch, обучающую начальным принципам программирования и разработанную в Массачусетском технологическом институте (MIT). Сразу после игровой сессии, которая длилась в общей сложности 12 часов, ученые зафиксировали у тех, кто играл в экшн-игру, улучшение показателей в области контроля внимания, при чем эти показатели в семь раз превосходили аналогичные данные по второй группе. 

В первой игровой группе также заметно улучшились навыки чтения, причем с точки зрения не только скорости, но и точности понимания текстов. Затем началась фаза длительного отслеживания динамики развития релевантных показателей по времени. Тесты показали, что у мальчиков и девочек, игравших в «Небо Манавака», более высокая успеваемость сохранялась и через шесть месяцев, что также отражалось в позитивном смысле и на их школьных оценках. «Те, кто играл в нашу видеоигру, имели значительно более высокие оценки по итальянскому языку, чем вторая группа, даже и через 18 месяцев после окончания обучения», — говорит Анжела Паскуалотто. Но что делает видеоигры в жанре экшн такими эффективными в плане стимулирования когнитивных процессов, связанных с чтением? 

Дело в том, что этот тип видеоигр требует от игрока принимать решения в режиме дефицита времени, концентрировать внимание в течение долгого времени и «распределять» свое внимание как можно более эффективно, с тем чтобы иметь возможность быстро реагировать на самые различные ситуации, непредсказуемым образом возникающие на мониторе компьютера. Именно этот режим и стимулирует, оказывается, базовые когнитивные функции, не позволяя при этом игроку бездумно и механически воспроизводить уже заученные действия. 

credits: Studiobliquo

«Такое воздействие оказывает положительное влияние как на взрослых, так и на детей, тренируя навыки, помогающие, используя полное задействование потенциала внимания, обучаться, например, чтению», — добавляет Анжела Паскуалотто. В настоящее время готовится и версия игры для взрослых. «Небо Манавака» пока доступна только для настольных компьютеров и только на итальянском языке, но следующим шагом будет адаптация игры на немецкий, а также на английский и французский языки, тем самым игру можно будет опробовать во всех швейцарских школах. Разработчики также готовят планшетную версию игры, с тем чтобы играть в нее можно было бы дома.

Видеоигры: да, но в меру

Но не подвергаем ли мы тем самым наших детей опасности и не отнимаем ли мы тем самым у них то время, которое они могли бы потратить на чтение книг? «Если играть в такие игры ограниченное время, то они действительно способны принести пользу и мотивировать детей к чтению», — утверждает Сильвия Брем (Silvia BremВнешняя ссылка), возглавляющая рабочую группу по проблемам нейровизуализации на Факультете детской психологии Цюрихского Университета. По ее словам, улучшив свои навыки чтения, подростки смогут получать больше удовольствия от общения с книгами, особенно если они ранее страдали от таких расстройств, как дислексия.

С другой стороны, имеющиеся на сегодняшний день результаты исследований вопроса о влиянии видеоигр на детей с дефицитом внимания, хотя и выглядят многообещающе, но они пока «немногочисленны, да и исследования такие проводятся только в небольших группах. Вот почему существует настоятельная потребность провести такие же исследования, но уже на более крупных группах и с задействованием большего количества языков, с тем чтобы иметь возможность оценить реальное влияние видеоигр, а особенно на ту часть населения, которая могла бы извлечь из них наибольшую для себя пользу». Другой больной вопрос — зависимость! 

Как избежать этой опасности? «В нашу эпоху, когда любой дизайн как раз нацелен на постоянную „привязку“ клиента (к бренду, товару, азартной игре) избежать влияния со стороны механизмов привыкания трудно (см. монографию Addiction by DesignВнешняя ссылка), но можно ведь разработать видеоигры, которые приносят удовлетворение уже в течение ограниченного времени», — говорит Серена Канджано (Serena CangianoВнешняя ссылка), эксперт по интерактивному дизайну Высшей школы прикладных наук и искусств Итальянской Швейцарии (Scuola universitaria professionale della Svizzera italianaВнешняя ссылка). Но если Вы опасаетесь худшего, то помните, что старая поговорка «одна книга в день помогает врачу» все еще актуальна.