¿Inglés o una lengua nacional en la escuela? La pregunta persiste
Los directores cantonales de instrucción pública, reunidos en Montreux, no lograron ponerse de acuerdo sobre la primera lengua extranjera que debe ser enseñada en las escuelas helvéticas. La conferencia propone una consulta nacional.
Como era de esperar, las autoridades cantonales de educación dieron muestra de que sus puntos de vista difieren considerablemente en este asunto delicado.
Al término de dos días de deliberaciones, 13 de ellos se pronunciaron por la enseñanza de uno de los idiomas nacionales como primer idioma extranjero en la escuela, y 12 optaron por la libertad de elección que incluye, por supuesto, el inglés.
Ese margen estrecho no sorprende si se consideran las implicaciones económicas, sociales y culturales que encierra este tema en un país multicultural y multilingüe como Suiza.
«Este resultado no crea la base suficiente para emitir una recomendación sólida» recalcó este viernes el comité de la Conferencia de directores cantonales de instrucción pública ante la prensa en Montreux.
De ahí la idea de iniciar un proceso de consulta a las instancias federales correspondientes y a las organizaciones del magisterio.
La Conferencia recomienda también que el nivel de aprendizaje del inglés o de un idioma nacional como segunda lengua extranjera, sea equivalente al final de la escolarización. Pide a los cantones que mientras duren las consultas no apliquen medidas con carácter definitivo sino «sólo experimental».
El Inglés en medio de la tormenta
A mediados del pasado mes de septiembre, Ernst Buschor, jefe del Departamento de Instrucción Pública de Zúrich, lanzó una verdadera bomba al anunciar que, a partir de 2003, su cantón otorgaría preferencia a la enseñanza del inglés en la escuela, en detrimento del francés.
Aunque la intención mayoritaria es intensificar la enseñanza de una lengua nacional y afirmarla con niveles más sólidos que el inglés, la posición de Zúrich atrajo adherentes. Varios cantones de expresión alemana dieron a entender su disposición a dar preeminencia al inglés en vez del francés o el italiano como segunda lengua extranjera.
«Yo preferiría que el francés sea la primera lengua extranjera en las escuelas» declaró recientemente la ministra del Interior, Ruth Dreifuss, en una entrevista publicada por el diario de Lucerna, «Neue Luzerner Zeitung».
El debate ha sido abierto y se anticipa muy difícil. La Conferencia de Directores Cantonales de Instrucción Pública parece decidida a actuar con la cautela que el caso aconseja, recogiendo los puntos de vista de las instancias federales competentes y de los maestros. En síntesis, a emplear el diálogo amplio para buscar la solución a este problema altamente sensible.
swissinfo y agencias
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