Les professeurs d’allemand plaident pour le plurilinguisme
Le 12e Congrès international des professeurs d'allemand s'est achevé samedi à Lucerne sur un plaidoyer en faveur du plurilinguisme. Les participants ont critiqué les institutions européennes et adopté une résolution en faveur de l'apprentissage de plusieurs langues.
Le multilinguisme doit devenir partie intégrante de l’identité culturelle de l’Europe et un des objectifs principaux de la politique des pays en matière d’éducation. L’apprentissage de chaque nouvelle langue renforce la tolérance entre les populations.
La résolution s’en prend notamment au Conseil de l’Europe qui soutient le multilinguisme mais ne fait usage que de deux langues administratives (anglais/français). Il est faux de justifier cette pratique par une hausse des coûts liés à l’utilisation de plusieurs langues, estiment les signataires.
Pas d’enseignement précoce de l’anglais
C’est la mission des familles, mais aussi des jardins d’enfants et des écoles, d’enseigner les langues dès le plus jeune âge. Si l’apprentissage de l’anglais doit être garanti, il ne faut pas qu’il prime sur celui d’une deuxième langue nationale. Les participants ont ainsi défendu une nouvelle fois l’enseignement de l’allemand, autre thème central de la rencontre.
Ils ont également plaidé pour une meilleure intégration dans l’enseignement des langues des minorités et des migrants. Le congrès a réuni pendant cinq jours 1700 enseignants de 80 pays, dont environ 400 venus de Suisse et 65 de Suisse romande.
swissinfo avec les agences
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