Los migrantes de segunda generación superan el nivel educativo de sus padres
Los niños migrantes generalmente alcanzan un nivel educativo más elevado que el de sus padres, revela un estudio. Pese a ello, las brechas siguen presentes: los niños de Alemania tienen más probabilidades de ir a la universidad que sus pares de los Balcanes.
El estudio, publicado en la más reciente edición de la revista Social Change in SwitzerlandEnlace externo, comparó el nivel educativo de los padres migrantes con el de sus hijos (migrantes de segunda generación o secondos, como se les conoce en Suiza) tras su paso por el sistema educativo helvético.
En el trabajo de investigación, basado en encuestas realizadas a 24 000 parejas de padres e hijos de las principales nueve nacionalidades de inmigrantes (Alemania, Francia, Italia, Portugal, España, Turquía, Serbia, Macedonia y Kosovo), el demógrafo de la Universidad de Ginebra, Philippe Wanner, descubrió que la movilidad intergeneracional “tiene muchas más probabilidades de ir en ascenso que en descenso”.
Por ejemplo, entre los secondos cuyos padres abandonaron la escuela cuando tenían entre 15 y 16 años (edad en la que se concluye la enseñanza secundaria I), casi el 60% consiguió dar un paso más y continuar preparándose hasta los 18 o 19 años (enseñanza secundaria II).
Esto significa que, generalmente, realizaron un aprendizaje que es la ruta más común para muchos jóvenes interesados en integrarse pronto al sistema productivo, o siguieron sus estudios en una escuela secundaria (ciclo superior) que los prepara para ir a la universidad. Solo en 32% de los casos, los alumnos lograron una educación universitaria.
Wanner también encontró que la movilidad educativa ascendente es igualmente significativa tanto en las familias migrantes como en las nativas de Suiza cuando pertenecen a la misma clase social.
Lo anterior a pesar de las barreras educativas que suele enfrentar la comunidad migrante, como la discriminación o las dificultades lingüísticas, detalló el estudio.
Entre las posibles razones que lo explican, Wanner citó las altas aspiraciones educativas que tienen algunos niños migrantes y el hecho de que “las familias migrantes tienen acceso a un sistema educativo más inclusivo en Suiza que en sus países de origen”.
País de origen
Los datos mostraron, no obstante, que la proporción de menores que alcanzaron un nivel universitario varía mucho en función de la nacionalidad.
Mientras que el 54% de los migrantes de segunda generación de Alemania obtuvo un título universitario, o su equivalente, solo el 20% de los hijos de migrantes de Kosovo logró el mismo resultado.
Wanner explicó a SWI swissinfo.ch que el estudio no ofrece explicaciones detalladas sobre las razones de esta brecha, pero hay algunos factores que él considera que podrían tenerse en cuenta.
“Podríamos especular con respecto al tiempo que han pasado en Suiza, las comunidades balcánicas llegaron más recientemente, por lo que aún no disponen de todas las herramientas, particularmente lingüísticas, para garantizar el éxito de sus hijos en la escuela”, dijo. Otro aspecto por considerar es “la posible discriminación en el entorno escolar”.
Todos los países encuestados afirman tener un sistema educativo que ofrece igualdad de oportunidades educativas, agregó Wanner. Y, al parecer, este es el caso de Suiza.
Pero, según el experto, el análisis de las diferencias que existen en el desempeño de los niños migrantes en función del cantón suizo en donde estudian debería invitar a una profunda reflexión sobre cuál es la mejor manera de garantizar la plena igualdad de los niños en el sistema educativo helvético.
Un problema más profundo
Las dificultades que enfrentan algunos niños migrantes en Suiza han sido bien documentadas a lo largo de los años, y se han hecho llamados a una mayor integración durante sus primeros años, o a ofrecerles un mejor apoyo a los adolescentes migrantes.
La OCDE ha llamado la atención sobre cómoEnlace externo el estatusEnlace externo socioeconómico influye fuertemente en los resultados educativos suizos. Sin embargo, su informe de 2018 sobre la equidad en la educación encontró que las personas de grupos desfavorecidos en Suiza -que suelen incluir algunos grupos de migrantes- tenían todavía más oportunidades de movilidad educativa ascendente que en otros países de la OCDE. Pero también advirtió que los adultos nacidos en el extranjero frecuentemente tienen más dificultades para encontrar trabajo que las personas con educación universitaria nacidas en Suiza.
Con alrededor del 25% de su población, Suiza es uno de los países con una de las proporciones más altas de residentes extranjeros de todo el mundo.
Adaptado del inglés por Andrea Ornelas
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