La Escuela Mexicana de Arte Down en el Paul Klee
Los jóvenes mexicanos de la Fundación John Langon Down inundaron con su universo mágico el Museo Infantil Creaviva del ZPK.
‘The minds power of symbolic creation’ reúne 30 lienzos de 18 jóvenes artistas hermanados por una alteración genética y por una genialidad creativa.
“Lo que vemos en esta exposición extraordinaria son artistas en los que la palabra ‘handicapé’ no es la cuestión. Son obras con una expresión extraordinaria. Hay un color, una expresividad extraordinarios que nosotros con frecuencia y con un poco de demasiado intelecto, no logramos”, asentó Adrian Weber.
El director del Creaviva, ese espacio del Zentrum Paul Klee (ZPK) reservado a la creatividad infantil, no ocultó su entusiasmo. “Estamos muy contentos de poder ofrecer esta plataforma para estos artistas extraordinarios de México, aquí en Berna”.
“Se trata de obras originales hechas por artistas originales”, abundó Weber en entrevista con swissinfo. Recordó que esos jóvenes han recorrido otras áreas del arte -danza, teatro-, pero subrayó que en la pintura han concentrado sus experiencias y que en sus cuadros se advierte una gran autenticidad:
Una de las pinturas, ‘El cuarto de Van Gogh’, de Marco Polo Castillo, el único de los artistas que acompañó a la comitiva mexicana, muestra al autor señalando hacia la cama. “Yo quisiera estar ahí y acostarme en ella”, explicó el joven pintor a su anfitrión en el Creaviva.
Feliz coincidencia con Zentrum Klee
La inauguración de la muestra ‘The minds power of symbolic creation’ (El poder de la mente en la creación simbólica), la primera de la Escuela Mexicana de Arte Down en Europa, tuvo lugar en el marco del primer aniversario del Zentrum Paul Klee, una de las instituciones culturales más relevantes de Suiza.
“Queremos hacer exposiciones para mostrar al mundo de qué son capaces los muchachos”, subrayó Sylvia García-Escamilla, presidenta y fundadora de la institución John Langdon Down de México, de la que forma parte la Escuela Mexicana de Arte Down.
Estos chicos, añadió la profesora, tienen “una capacidad inaudita, increíble, una gran sensibilidad, una fuerza de color inmensa”. La pintura, agregó, “es una forma de comunicación que tienen los alumnos, donde plasman todo lo que tienen”. Sus obras, “confirman que el síndrome de Down no representa una limitación para el desarrollo personal”.
La exposición fue posible merced al concurso de muchos esfuerzos, de la Fundación, del Zentrum, de la Embajada de México, y, de manera muy particular, de la doctora Christine Aebi-Ochsner, Directora de la Clínica Infantil Wildermeth de Biel.
Artista ella misma, la galena suiza conocía las actividades de la Fundación John Langdon Down y de su escuela de arte. Así pues, fue ella quien tendió los puentes entre las instituciones mexicanas y suiza.
Una misión de larga data
En 1972, Sylvia García-Escamilla fundó en la Ciudad de México el ‘Instituto John Langdon Down’ con el objetivo de atender y educar a los niños y jóvenes con el ‘síndrome de Down’, una alteración cromosómica con la que había nacido Eduardo, el primero de los cinco hijos de la profesora.
Es la primera institución de su género en el mundo y en su seno nace años más tarde la Escuela Mexicana de Arte Down (EMAD), constituida de manera formal en 1997 y entre cuyos objetivos figuran el de estimular en los alumnos el desarrollo de su propio lenguaje artístico, desarrollar su creatividad y establecer un vínculo con la sociedad, utilizando el lenguaje común del arte.
Allende el mar…
La EMAD había llevado la obra de sus jóvenes talentos por diversas ciudades de la América del Norte, desde Calgary hasta Tuxtla Gutiérrez. El público asistente a la XXXII Edición del Festival Internacional Cervantino, pudo regalarse admirándola. Sin embargo, faltaba cruzar el Atlántico…
… y lo hicieron. Del 20 al 29 de junio, las 30 muestras de los 18 jóvenes mexicanos (ver Contexto) pueblan el espacio del Creaviva en el Zentrum Paul Klee. Una exposición que no sólo se inscribe en el vasto intercambio cultural entre Suiza y México, como lo señaló el embajador José Luis Bernal, sino que, a decir de la profesora García Escamilla:
“Demuestra que la educación abre las puertas a un mundo pleno y de grandes realizaciones para los niños con Trisomía 21, al permitirles desarrollar todas sus capacidades, y en particular, hacer uso de sus habilidades artísticas para plasmar sus sueños, ideas y sentimientos”.
swissinfo, Marcela Águila Rubín
Integran la muestra ‘The minds power of symbolic creation’ las obras ‘La Playa’ (Aarón Guzmán); ‘Sarita y yo’ (Ana Bertha Kuri); ‘Castillo’ y ‘Rómulo y Remo’ (Armando Robles); ‘Dos Castillos’ (David Chávez); ‘Caballero’ (Eric Navarro); ‘Jorobado’ (Francisco Pulido); ‘Maestro Daniel’ y ‘Perfil’ (Jacqueline Méndez); ‘La Momia’ y ‘Mona Lisa’ (Jesús Melgarejo); ‘Calendario Azteca’, ‘Toro Salvaje’, ‘El Brujo’ y ‘El Dragón Egipcio’ (Josafat Calónico); ‘La Vaca’ y ‘Parejas’ de Lorena Vélez; ‘Cuarto de Van Gogh’ (Marco Polo Castillo); ‘Velero’ y ‘El Puente’ (Maynca Pacheco); ‘Mercado’ y ‘Los peces saltan en el agua’ (Roxana Velásquez); ‘Torre’ (Sergio Elisea); ‘El estudiante’ y ‘El Gato Montés’ (Vicente Morales); ‘Enfermo’ (Víctor Ávila); ‘Muerto’, ‘Yo Omar’ y ‘Manos y Cara’ (Víctor Lora); y ‘Sandía’ (Víctor Méndez).
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