Безграмотность все еще проблема для Швейцарии

В Швейцарии почти 800 тыс. человек являются функционально неграмотными. Для них буквы и цифры — это всего лишь однообразный суп, в котором невозможно разобраться. Christoph Balsiger

Сегодня 8 сентября мир отмечает очередной Международный день грамотности. На данный момент число взрослых жителей Швейцарии, испытывающих проблемы с чтением и письмом, достигает нескольких сотен тысяч, и это несмотря на всеобщее среднее образование. Информация об этом свободно доступна, однако в Швейцарии об этой проблеме до последнего времени было принято говорить в лучшем случае вполголоса.

Запущенная на днях в связи с Международным днем грамотности в Швейцарии правительственная агитационно-просветительская кампания призвана вывести проблему безграмотности из тени и мотивировать людей, как страдающих от проблем с письмом и чтением, так и специалистов, предпринимать более активные усилия по борьбе с этим злом.

«Запустив кампанию «Einfach besser!»Внешняя ссылка («Просто лучше!») мы хотим обратить внимание общественности на необходимость массового внедрения так называемых «базовых образовательных компетенций», — говорит Кристиан Мааг (Christian Maag), исполнительный директор швейцарской межотраслевой организации «Чтение и Письмо» («Schweizer Dachverband Lesen und SchreibenВнешняя ссылка»). Концепцию кампании он разрабатывал вместе с коллегами из швейцарского межкантонального «Постоянного совещания представителей субъектов федерации по вопросам профессионального обучения и повышения квалификации» («Interkantonale Konferenz für Weiterbildung» — «IKWВнешняя ссылка»).

В Швейцарии почти 800 тыс. человек являются функционально неграмотными, то есть они не в состоянии читать и писать на уровне, предписанном действующими в стране образовательными стандартами, а почти 400 тыс. человек испытывают сложности при выполнении элементарных арифметических действий — и это, как отмечают авторы кампании, в стране с системой среднего и высшего образования, признанной одной из самых лучших в мире. 

Многие жертвы функциональной неграмотности считают себя психически ненормальными, а потому склонны уходить в себя и не предпринимать активных действий по исправлению ситуации, боясь утратить позитивную репутацию в глазах окружающих. «Не более 5% таких людей находят в себе силы начать бороться с этим недугом, например, посещая соответствующие специализированные курсы», — отмечает К. Мааг в разговоре с порталом swissinfo.ch.

С целью более эффективной интеграции

В рамках кампании «Einfach besser!» предполагается опубликовать целый ряд видеосюжетов, плакатов, радио-клипов, содержание которых призвано мотивировать функционально неграмотных людей перестать «прятаться» и начать открыто бороться с данной проблемой. Большинство среди них составляют люди, ходившие в школу, но так и не сумевшие, по тем или иным причинам субъективного или объективного характера, одолеть стандартную программу. Многие, как ни странно, утратили соответствующие навыки в ходе последующей жизни, уже уйдя из школы. 

Набрав с недавнего времени бесплатный номер 0800 47 47 47 (звонки только из Швейцарии) все они смогут получить первую консультацию на предмет существующих в Швейцарии возможностей преодоления дефицитов в области грамотности. «Каждый день по этой „горячей“ линии из регионов „немецкой“ Швейцарии к нам обращаются от двух до трёх человек. Мы обсуждаем ситуацию, пытаемся выяснить реальные потребности обратившегося, направляем на уже имеющиеся образовательные курсыВнешняя ссылка, а главное, мы пытаемся ободрить человека, дать ему понять, что он не один и что в его положении нет ничего постыдного», — говорит Сюзанна Лойтенэггер (Susanne Leutenegger), эксперт, непосредственно курирующий работу «горячей линии».

Она отмечает, что эпоха информатизации и автоматизации предъявляет к людям совершенно новые требования. Уровень и сложность как этих требований, так и базовых образовательных компетенций, необходимых для того, чтобы быть в состоянии этим требованиям соответствовать, растут постоянно. «Сегодня у себя на рабочем месте практически каждый должен уметь заполнять формуляры и составлять отчеты, а потому проблема функциональной неграмотности является не только социальной и образовательной, но еще и общеэкономической проблемой, в решение которой свой вклад должны вносить также и работодатели», — резюмирует Сюзанна Лойтенэггер.

Перевод на русский и подготовка: Игорь Петров