El mercado de los aprendizajes se mantiene
A pesar del contexto económico sombrío, la oferta de empleos para los aprendices se mantiene estable. El ministro de Economía suizo, optimista.
Cerca de 5000 puestos para diferentes oficios estaban vacantes al inicio de la temporada de 2003, informó Joseph Deiss.
El ministro de Economía, Joseph Deiss, consideró -en rueda de prensa ofrecida este lunes (25.08) en Berna- como muy positivo que la oferta de puestos de aprendizaje se mantenga estable. A pesar de la mala coyuntura económica, las empresas continúan formando jóvenes.
A juicio del ministro Deiss es una buena noticia el saber que existen unos 5.000 puestos de aprendizaje vacantes. No obstante reconoció que, “es imposible estimar la cantidad de jóvenes que están en búsqueda de una formación profesional”.
En busca de formación
Sin embargo, entre el 3% y 5% de los jóvenes que terminaron su formación escolar obligatoria se encuentran en búsqueda de puestos vacantes para aprender algún oficio, es decir unos 4500 jóvenes, según las estimaciones de la directora de la Oficina Federal de Formación Profesional,(OFFP) Ursula Renold.
“La situación es paradójica. Hay demasiados puestos de aprendizaje que no han sido ocupados por los adolescentes y, por otro lado, hay muchos jóvenes que no encuentran lo que buscan”, precisó Ursula Renold.
Joseph Deiss señaló al respecto que “quien tiene la voluntad de buscar, terminará encontrando una formación”. A juicio del ministro de Economía, hay que demostrar flexibilidad en la búsqueda de la futura profesión.
Se acabó la posibilidad de escoger
La oferta de formación es insuficiente en profesiones de moda tales como la informática o en el sector comercial. “Los tiempos en los que cada joven podía escoger la formación deseada ya pasaron”, precisó.
“Mantener estructuras de formación en sectores muy buscados tiene poco sentido, lo mismo que formar adolescentes que el mercado de trabajo no puede absorber”, sentenció.
Las ofertas de aprendizaje disponibles se encuentran en los sectores de los oficios, y en particular en la industria de la construcción. También en los sectores recientemente creados, entre ellos en el campo de la salud, según la OFFP.
El ministro reconoció sin embargo que la situación está mucho más complicada que el año pasado, especialmente en los grandes centros urbanos como Zúrich, Berna, Basilea, Argovia y Lucerna.
Más esfuerzos
Joseph Deiss dio a conocer que su Ministerio desea privilegiar la creación de nuevos puestos de aprendizaje y la creación de redes de formación empresarial.
Un crédito de 2,3 millones de francos será destinado el próximo año para estos fines, precisó el ministro.
“En el 2004 entrará en vigor la nueva ley sobre formación profesional, la que fijará nuevas bases para crear una situación duradera en el mercado de los aprendizajes”, señaló por su parte Eric Fumeaux, director de la Oficina Federal del Trabajo.
La ley prevé entregar fondos para la formación profesional a las empresas que actualmente no forman aprendices.
Críticas
El Comité para la creación de más puestos de aprendizaje declaró al término de la rueda de prensa del ministro Joseph Deiss que “en lugar de hablar, era mejor que actuara”.
El 4,4% de desempleados son jóvenes de menos de 24 años, uno de los porcentajes más elevados de los últimos años. La falta de puestos de trabajo se hará sentir en el 2004, advierte el Comité en un comunicado.
Para las organizaciones juveniles y sindicales que integran el Comité, “el ministro Joseph Deiss no cumplió sus promesas preelectorales, ya que miles de jóvenes se encuentran sin perspectivas de trabajo al final de sus estudios secundarios.
El Comité anunció la próxima creación de un organismo de vigilancia para que el Estado y la economía se ocupen de resolver el desempleo juvenil y la falta de puestos de aprendizaje.
swissinfo y agencias
– El aprendizaje constituye uno de los pilares de la formación en Suiza. Menos del 30% de los estudiantes optan por el bachillerato al concluir la escolaridad obligatoria.
– El 70% prefiere seguir una formación en las escuelas profesionales.
– La atribución de puestos de aprendizaje se incia en la temporada veraniega, periodo en que comienza también el año escolar.
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