Destruir por sistema la educación en Gaza es atacar «la disposición mental de su pueblo»

Álvaro Mellizo

Doha, 9 sep (EFE).- La destrucción «sistemática» del sistema educativo en Gaza llevada a cabo por Israel a lo largo de los últimos once meses no busca simplemente causar daños materiales en el territorio palestino, sino atacar «la voluntad y la disposición mental» de su pueblo, mermar su aprendizaje y prevenir que cumpla sus objetivos.

Ese fue el análisis que se hizo este lunes en Doha de la situación en Gaza, bajo asalto israelí tras los ataques terroristas de Hamás del pasado 7 de octubre, en el transcurso de la conmemoración del Día Internacional de las Naciones Unidas para la Protección de la Educación contra Ataques, que se desarrolla bajo el lema ‘La educación en peligro: El costo humano de la guerra’.

En los más de once meses transcurridos desde entonces, las escuelas, universidades y centros de formación en Gaza han sido destruidos «en un nivel sin precedentes», lo que refleja un afán «sistemático» para destruir un elemento de cohesión y progreso social como la educación, esencial para el pueblo palestino.

Así lo denunciaron a EFE los expertos de la organización catarí Education Above All (Educación por encima de todos, EAA en inglés), que patrocina la celebración de esta fecha señalada por la ONU para recordar la necesidad de proteger a la educación de la violencia en conflictos y guerras, un compromiso internacional que cada vez está siendo más vulnerado.

Ataque sistemático

Pese a los años de represión israelí sobre Gaza, la situación actual «alcanza un nivel nuevo, sin precedentes (…) Más allá del daño humano, estamos viendo bombardeos sistemáticos a escuelas, hospitales e infraestructura civil, que están supuestamente protegidas bajo la ley internacional incluso bajo un conflicto», relató Siraj Khan, responsable para asuntos legales y de políticas públicas de EAA.

Según dijo, en concordancia con los datos suministrados por la ONU, más del 80 % de los centros educativos de Gaza han sido destruidos o dañados severamente, lo que ha dejado a más de 625.000 niños y jóvenes sin acceso a la educación.

«Cualquier persona ecuánime sólo puede llegar a la conclusión de que esto es un ataque no solo a las instituciones educativas, sino también a la disposición mental de un pueblo. Si haces eso, es que buscas evitar que haya aprendizaje, que haya logros y que se cumplan objetivos», dijo.

En la situación actual, las chicas y chicos de Gaza en edad escolar no sólo están sufriendo la pérdida de la educación. También sufren al saber «que nunca más podrán ir a la escuela, no podrán completar su educación, ni ver a sus amigos. Desde la guardería, a la universidad».

En ese sentido, y más allá de la situación en Gaza, Khan alertó que desde 2022 el número de ataques a la educación no cesa de crecer en Palestina, Ucrania, Sudán o Myanmar, en otro reflejo de que «lo que se busca realmente es acabar con la voluntad de la gente».

«Estos son ataques a la psicología social. Y lamentablemente es por donde el mundo está yendo. Por eso queremos que forme parte de la agenda política global y que estos crímenes no queden impunes», razonó.

Volver y reconstruir

Hani Shehada, el responsable de las escuelas que EAA tenía en Gaza antes de la guerra, las cuales han sido todas destruidas, indicó a EFE que ahora los cientos de miles de palestinos en edad escolar de Gaza «no tienen ninguna esperanza en el futuro cercano».

«Sólo quieren que esto acabe para volver con sus vidas y comenzar a reconstruir de nuevo su país, lo que llevan haciendo desde hace ya varias décadas», añadió.

De momento, los esfuerzos educativos de EAA, una ONG estrechamente vinculada al gobierno de Catar, se están centrando en «devolver la esperanza» y ver como «abrir aulas temporales en lugares seguros» que den sensación «de normalidad».

También se han ofrecido becas para un centenar de estudiantes universitarios, que fueron entrevistados y seleccionados bajo los bombardeos israelíes.

De los apenas 30 que han podido salir de Gaza para formarse, «todos, todos», quieren volver para «reconstruir y apoyar a su pueblo», particularmente «los estudiantes de medicina».

De momento, Shehada rehusó valorar el costo de reconstruir el sistema educativo gazatí, puesto que antes habrá que «reconstruir todo, empezando por retirar los escombros, que llevará años», si bien señaló que los estudiantes palestinos «ya están pensando en eso». EFE

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