Internet inteligente é desafio das escolas

1850 escolas já estão equipadas e conectadas. Keystone

Até 2005, todas as escolas suíças estarão conectadas na Internet. Por enquanto, mais de 500 mil alunos já têm acesso graças à parceria entre estados e setor privado.

Agora a escola quer desenvolver o espírito crítico dos alunos.

Através do programa “Escola na Net”, 1850 escolas já estão conectadas. Até 2005, todos os alunos das 5 mil escolas suíças de primeiro e segundo grau estarão conectados.

Interesse de todos

O programa tem parceria inédita: o governo federal financia a formação de professores e os programas pedagógicos; os estados são responsáveis pelos conteúdos e o setor privado equipa as escolas e oferece o acesso à Internet.

Lançado há 6 meses, os parceiros do projeto fizeram um primeiro balanço, segunda-feira (17), em Berna.”É do interesse de toda a coletividade que a nova geração seja preparada de maneira adequada para a sociedade da informação”, declarou o diretor para a formação profissional e tecnológica (OFFT), Eric Fumeaux.

A formação também é uma exigência de adequação ao mercado de trabalho. Para Mario Annoni, secretário da Educação do cantão de Berna, a internet deve ser integrada ao ensino regular “porque sua utilização bem direcionada favorece a aquisição do saber.”

Sentido pedagógico

Esse é justamente o problema principal, ou seja, utilizar as novas tecnologias para aprender a aprender e não somente como ferramenta tecnológica.

“Até agora, a maioria dos alunos aprendeu a usar programas de computador. É preciso ir além e integrar a informática e a internet nos próprios cursos e não mais como uma coisa a parte”, afirma Francis Moret, diretor Centro Suíço de Tecnologias da Informação no Ensino (CTIE), que coordena os diferentes projetos.

Evitar o erro da televisão

Ele afirma ainda que a internet tem de ser introduzida na escola quando houver sentido pedagógico ou didático, para completar os aspectos tradicionais da formação que são eficaces.

Francis Moret acha também “indispensável desenvolver o espírito crítico dos jovens diante da massa de informações disponíveis na internet e, portanto, reforçar a educação para a mídia.”

Moret adverte que não pode ocorrer com a internet como ocorreu com a televisão, onde não existe qualquer curso decifrar a comunicação televisual nos programas da escola obrigatória.

Outra razão, para ele, é que a televisão é vista de maneira pasiva enquanto a internet oferece a possibilidade de ser interativa.

E conclui que, às três missões tradicionais da escola – ensinar a ler, escrever e contar – é preciso incluir uma quarta missão que é ensinar a comunicar.

swissinfo