Scolari svizzeri possono migliorare in lettura e matematica
Per quanto riguarda la lettura e la matematica, i bambini della seconda elementare hanno ancora margini di miglioramento. È quanto emerge da un nuovo studio commissionato dai Cantoni.
(Keystone-ATS) La Conferenza dei direttori della pubblica educazione (CDPE) definisce i risultati moderatamente soddisfacenti.
Nella lettura nella lingua di istruzione, il 79% degli allievi ha raggiunto gli obiettivi formativi nazionali, emerge dall’indagine dell’Università di Berna pubblicata oggi. In matematica la percentuale è del 76%.
I partecipanti hanno ottenuto risultati migliori nella comprensione orale nella lingua principale. In questo ambito, in media l’87% degli allievi ha raggiunto gli obiettivi formativi. Nel complesso, i risultati hanno dimostrato che i Cantoni stanno procedendo in modo armonizzato, ha scritto la CDPE.
L’indagine si riferisce al 2024 e ha coinvolto 20’000 allievi in circa 1150 scuole. Le prossime indagini si terranno nel 2028 e nel 2031.
